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臨平學(xué)大教育中小學(xué)生課外補(bǔ)習(xí)中心

小學(xué)一對一輔導(dǎo)課程、初中一對一輔導(dǎo)、 高中一對一輔導(dǎo)、個(gè)性化小組課、藝考輔導(dǎo)課程

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臨平高一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班培訓(xùn)

臨平高一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班培訓(xùn)

學(xué)大高一數(shù)學(xué)培訓(xùn)相關(guān)介紹

培訓(xùn)學(xué)校概況

學(xué)大教育是A股市場上專注于個(gè)性化教育的上市公司,成立于2001年。全國100多個(gè)城市有400多家校區(qū),服務(wù)學(xué)生超過百萬人次。學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念,打造了包括個(gè)性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。多年來嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量管理,對教師嚴(yán)格考核,對學(xué)生提升幅度緊密跟進(jìn)管理,開設(shè)課程多元化,堅(jiān)持誠信教學(xué),堅(jiān)持因材施教,真正為學(xué)生學(xué)習(xí)做科學(xué)診斷,進(jìn)行個(gè)性化教學(xué),全方位提供學(xué)習(xí)幫助和指導(dǎo)。

 

臨平高一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班培訓(xùn)

課程優(yōu)勢

因材施教

根據(jù)孩子的實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)習(xí)薄弱的學(xué)科或知識點(diǎn),有的放矢所以提分更快。例如,如果學(xué)生在函數(shù)部分理解困難,老師會針對函數(shù)知識進(jìn)行更細(xì)致的講解和練習(xí)。

掌握方法

可以使孩子更加集中精神學(xué)習(xí),掌握更優(yōu)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)效率更高,提分更多。比如老師會教導(dǎo)學(xué)生如何做數(shù)學(xué)筆記、如何總結(jié)解題思路等。

時(shí)間靈活

為孩子提供靈活的上課時(shí)間,孩子可以根據(jù)自己的時(shí)間靈活安排上課時(shí)間,學(xué)習(xí)更方便、更合理。學(xué)生可以在課余時(shí)間或者假期進(jìn)行培訓(xùn)。

自由選擇

孩子和家長可以挑選適合自己的、滿意的老師,這樣師生配合更默契,有助于更快提分。師生之間良好的配合可以讓教學(xué)效果更好。

注重細(xì)節(jié)

注重每一個(gè)提分細(xì)節(jié),助力孩子成績提升;孩子隨時(shí)可在學(xué)大輔導(dǎo)中心上自習(xí)課,并且可以得到各科輔導(dǎo)老師的答疑,各科老師全程陪讀,提分更快速。在自習(xí)過程中遇到問題能及時(shí)解決。

貼身團(tuán)隊(duì)

每一個(gè)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)都是幫助孩子快速成長,幫助孩子在考試中提分更多。團(tuán)隊(duì)會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對性的教學(xué)和輔導(dǎo)。

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教學(xué)方法和課程內(nèi)容

教學(xué)方法

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃:為每個(gè)學(xué)生制定適合他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃,確保他們按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如根據(jù)高一數(shù)學(xué)的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,合理安排每周的學(xué)習(xí)任務(wù)。

課堂教學(xué):在課堂上提供有趣和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)體驗(yàn),幫助學(xué)生理解和掌握知識。老師可能會采用案例教學(xué)、小組討論等方式來增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

個(gè)性化輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生的需求和興趣提供個(gè)性化輔導(dǎo),幫助他們解決特定問題。如果學(xué)生對立體幾何有疑問,老師會專門針對這部分內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)。

組織學(xué)習(xí)資源:提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源,如教科書、練習(xí)冊和在線資源,幫助學(xué)生獲得必要的知識和技能。學(xué)生可以通過這些資源進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

指導(dǎo)學(xué)習(xí)習(xí)慣:鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如定時(shí)學(xué)習(xí)、記錄筆記、復(fù)習(xí)等,以提高學(xué)習(xí)效率和成績。老師會教導(dǎo)學(xué)生如何做有效的筆記和定期復(fù)習(xí)的方法。

鼓勵(lì)參與:鼓勵(lì)學(xué)生參與課外活動(dòng)和比賽,以提高學(xué)習(xí)興趣、自信心和實(shí)際應(yīng)用能力。例如組織數(shù)學(xué)競賽等活動(dòng)。

課程內(nèi)容

學(xué)大教育會對高一數(shù)學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的講解和梳理,包括集合、函數(shù)、直線、平面、簡單幾何體等知識點(diǎn)。通過課程講解與詳細(xì)的解答習(xí)題,擴(kuò)展學(xué)生對各知識點(diǎn)的詳細(xì)解讀,加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,擴(kuò)散學(xué)生的思維,做到學(xué)以致用。同時(shí),會對知識加以系統(tǒng)整理,依據(jù)基礎(chǔ)知識的相互及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,梳理歸類,分塊整理,重新組織,變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識點(diǎn),避免因無法理解教材導(dǎo)致的知識點(diǎn)缺失等情況。還會針對重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行歸納加強(qiáng)訓(xùn)練,以反復(fù)練習(xí)為主,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,通過精選習(xí)題,詳細(xì)講評,查漏補(bǔ)缺,鞏固復(fù)習(xí)成效,達(dá)到自我完善的目的。

 

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師資培養(yǎng)

學(xué)大教育采用兩階段 + 三層次 + 四結(jié)合培養(yǎng)體系,增強(qiáng)教師輔導(dǎo)水平。

兩階段

崗前培訓(xùn),對擁有不同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容,讓新教師能更好地適應(yīng)教學(xué)工作。

三層次

新教師側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能力四個(gè)維度的培養(yǎng),提升教師的綜合素養(yǎng)。

四結(jié)合

實(shí)行總部、分部 + 線上、線下 + 集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺 + 通識培訓(xùn)的培養(yǎng)體系,驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。

學(xué)大高一數(shù)學(xué)相關(guān)信息

教學(xué)崗位要求

崗位職責(zé)

學(xué)大教育招聘的高一數(shù)學(xué)教師需針對學(xué)生情況進(jìn)行個(gè)性化課程講授,在授課期間分階段組織測驗(yàn)活動(dòng)以檢驗(yàn)學(xué)生輔導(dǎo)成效。同時(shí),要與本學(xué)科組內(nèi)教師進(jìn)行教研交流、教學(xué)研究和集中備課,負(fù)責(zé)授課、學(xué)科研究、教學(xué)研究以及試卷出題和批改工作。教師還需制定并實(shí)施適合學(xué)生年齡和水平的教學(xué)計(jì)劃與課堂活動(dòng),維護(hù)良好的課堂秩序,營造積極的學(xué)習(xí)氛圍,激勵(lì)學(xué)生參與和互動(dòng),根據(jù)評估結(jié)果制定輔導(dǎo)方案幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。此外,要與家長保持定期溝通,匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,解答家長疑問,提供相關(guān)建議,組織家長會等活動(dòng)增進(jìn)家校聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)支持。較后,教師要收集學(xué)生反饋,不斷優(yōu)化和改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容,與其他教師協(xié)作,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源,參與教研活動(dòng),共同提升教學(xué)質(zhì)量,參與機(jī)構(gòu)組織的各類培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng),提升個(gè)人專業(yè)能力。

任職資格

任職學(xué)大高一數(shù)學(xué)教師需本科或以上學(xué)歷,統(tǒng)招學(xué)歷師范專業(yè)畢業(yè)且為數(shù)學(xué)相關(guān)專業(yè),有教師資格證(退休教師有相關(guān)教師資格證明即可)。熱愛教師工作,有一線教師工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先,語言表達(dá)能力強(qiáng),思維靈活,富有親和力,有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,能在學(xué)科組中互促互進(jìn),富有耐心、愛心,敬崗敬業(yè),負(fù)責(zé)、專注。此外,需具備高一學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),熟悉相關(guān)教學(xué)大綱和考試要求,有極強(qiáng)的責(zé)任心、耐心和熱情,能夠關(guān)注每位學(xué)生的成長與發(fā)展,具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,能與同事、家長有效溝通,能夠根據(jù)學(xué)生需求和課堂實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)策略,具備良好的組織能力,能夠策劃和參與課外活動(dòng)以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),有一定的計(jì)算機(jī)操作能力,能夠進(jìn)行線上教學(xué)或使用教學(xué)工具。

課程內(nèi)容

雖然搜索結(jié)果中主要提及高三數(shù)學(xué)課程內(nèi)容,但高一數(shù)學(xué)通常也會涵蓋一些重要的基礎(chǔ)板塊。函數(shù)部分可能會包括函數(shù)的概念、函數(shù)三要素(定義域、值域、解析式)、函數(shù)的性質(zhì)(單調(diào)性、奇偶性等);幾何部分可能涉及空間幾何體的結(jié)構(gòu)特征、三視圖、直觀圖等;三角函數(shù)部分會有任意角和弧度制、任意角的三角函數(shù)等基礎(chǔ)內(nèi)容。學(xué)大教育的高一數(shù)學(xué)課程可能會注重對這些基礎(chǔ)知識的深入講解和鞏固,幫助學(xué)生建立扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

輔導(dǎo)優(yōu)勢

學(xué)習(xí)提升顯著

在學(xué)大教育,學(xué)生能全身心投入學(xué)習(xí),老師會將知識點(diǎn)講解透徹,直至學(xué)生理解掌握,助力學(xué)生吸收知識,學(xué)習(xí)提升快、效率高。

專業(yè)教學(xué)模式與優(yōu)質(zhì)師資

采用專業(yè)教學(xué)模式,擁有好師資力量,注重教學(xué)質(zhì)量,多采用小班授課。其教師團(tuán)隊(duì)經(jīng)過嚴(yán)格篩選和專業(yè)培訓(xùn),很多老師有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),熟悉高中知識體系、教學(xué)重點(diǎn),能精準(zhǔn)把握學(xué)生學(xué)習(xí)需求與薄弱環(huán)節(jié),提供針對性教學(xué)指導(dǎo)。

良好學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)生之間相互鼓勵(lì)、互相幫助,營造出積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。

收費(fèi)情況

雖然搜索結(jié)果中主要是高三數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)班的收費(fèi)信息,但學(xué)大教育高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)收費(fèi)也會受多種因素影響。通常一線城市每小時(shí)收費(fèi)可能在元,二線城市每小時(shí)大約元,三線及以下城市每小時(shí)可能在元。費(fèi)用差異主要受地區(qū)差異(一線城市教育資源豐富、競爭激烈,費(fèi)用較高;二線城市相對較低;三線及以下城市費(fèi)用更低)、服務(wù)內(nèi)容和課程時(shí)長(提供額外服務(wù)或長期輔導(dǎo)的班級費(fèi)用可能不同)、輔導(dǎo)形式和機(jī)構(gòu)品牌(知名輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)品牌效應(yīng)會使費(fèi)用上升,線上一對一輔導(dǎo)通常比線下一對一輔導(dǎo)收費(fèi)低)等因素影響。

學(xué)習(xí)方法與技巧

重視三基

高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要重視基礎(chǔ)知識、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想方法。學(xué)生需全面掌握和理解基礎(chǔ)知識,熟練運(yùn)用基本解題方法,提升思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力及分析和解決問題的能力等。在解題時(shí)要思維縝密、步驟完整,立體幾何解題要多運(yùn)用數(shù)理結(jié)合和數(shù)的運(yùn)算。學(xué)習(xí)過程中不斷鞏固、適當(dāng)重復(fù)、舉一反三。做題后要反思題目考察的知識點(diǎn)、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想以及易錯(cuò)點(diǎn),避免鉆難、怪、偏題和進(jìn)行題海戰(zhàn),提高學(xué)習(xí)效率。

調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)

保持良好學(xué)習(xí)心態(tài),主動(dòng)學(xué)習(xí),讓自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)進(jìn)度趕在老師授課之前。在老師安排的學(xué)習(xí)計(jì)劃基礎(chǔ)上,制定自己的計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度。同時(shí),注重和同學(xué)間的合作學(xué)習(xí),多探討交流。

 

課程安排時(shí)間:

白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對一定制課程(詳情請咨詢顧問)

具體上課時(shí)間學(xué)員根據(jù)自身時(shí)間安排選擇報(bào)班。

課程周期:

課程周期長短以學(xué)員實(shí)際所報(bào)班級為準(zhǔn),一對一課程和培訓(xùn)老師溝通安排。

課程收費(fèi):

因?qū)W員自身基礎(chǔ)和所要學(xué)習(xí)達(dá)到的程度、報(bào)班時(shí)間長短等客觀因素不等,我們開設(shè)有不同的班級,費(fèi)用有所區(qū)別,費(fèi)用以學(xué)員所報(bào)班級為準(zhǔn),學(xué)員根據(jù)自身要求選擇報(bào)班,如有疑問請咨詢報(bào)名老師。

不同時(shí)間校區(qū)有不同的優(yōu)惠活動(dòng),詳細(xì)優(yōu)惠以當(dāng)時(shí)參加的優(yōu)惠活動(dòng)為準(zhǔn)。

預(yù)約試聽體驗(yàn)課程:

學(xué)員如需參加體驗(yàn)課程,需提前一周和顧問預(yù)約體驗(yàn)課程,提供給顧問參加學(xué)員姓名+電話+課程+所在地區(qū),顧問會及時(shí)登記預(yù)約就近校區(qū)體驗(yàn)課程,預(yù)約后顧問會通過電話或短信通知學(xué)員。

我們竭誠為您服務(wù),如需幫助或了解優(yōu)惠活動(dòng),請?jiān)诰€聯(lián)系顧問,顧問會第①時(shí)間安排課程老師電話和您溝通介紹!

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