｛新托福｝

1、新托福入門班?????

【招生對象】

該課程適合能讀懂簡單句子，但無法閱讀100字以上短文；基礎(chǔ)語法仍存在多處漏洞；缺乏聽力中必備語感；只能口頭表達簡單的句子的學生。

【課程介紹】

入學水平：程度；詞匯量1000左右；

課程簡述：該課程適合能讀懂簡單句子，但無法閱讀100字以上短文；基礎(chǔ)語法仍存在多處漏洞；缺乏聽力中必備語感；只能口頭表達簡單的句子的學生。
就讀本課程的學生需完成新托福入門階段、起步階段、預(yù)備階段、基礎(chǔ)階段、速達階段、階段課程。完成課程后對新托福聽說讀寫四項達到熟能生巧的程度，達到60以上的做題正確率及新托福80分以上的水平。

【使用教材】

朗閣海外研究中心（rafle）內(nèi)部教材

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2、新托福起步班?????

【招生對象】

該課程適合能粗略看懂短文，但無法透徹理解其內(nèi)涵；口語/寫作中仍會出現(xiàn)較多低級語法錯誤；無法聽懂完整的對話；缺乏抽象表述能力的學生。

【課程介紹】

入學水平：程度；詞匯量

課程簡述：該課程適合能粗略看懂短文，但無法透徹理解其內(nèi)涵；口語/寫作中仍會出現(xiàn)較多低級語法錯誤；無法聽懂完整的對話；缺乏抽象表述能力的學生。
就讀本課程的學生需完成新托福起步階段、預(yù)備階段、基礎(chǔ)階段、速達階段、階段課程。完成課程后對新托福聽說讀寫四項達到熟能生巧的程度，達到60以上的做題正確率及新托福80分以上的水平。

【使用教材】

朗閣海外研究中心（rafle）內(nèi)部教材

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3、新托福?? ??

【招生對象】

該課程適合能閱讀中等長度的文章，但無法摸透其辯論性的觀點；表達中的語法錯誤雖少，但表達方式仍較為幼稚；很難聽懂中級聽力的學生。

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【課程介紹】

入學水平：初三至高一英語程度；詞匯量在

課程簡述：該課程適合能閱讀中等長度的文章，但無法摸透其辯論性的觀點；表達中的語法錯誤雖少，但表達方式仍較為幼稚；很難聽懂中級聽力的學生。
就讀本課程的學生需完成新托福預(yù)備階段、基礎(chǔ)階段、速達階段、階段課程。完成課程后對新托福聽說讀寫四項達到熟能生巧的程度，達到60以上的做題正確率及新托福80分以上的水平。

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【使用教材】

朗閣海外研究中心（rafle）內(nèi)部教材

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4、新托福基礎(chǔ)班????

【招生對象】

該課程適合較欠缺中高難度詞匯，造成閱讀/聽力理解的偏差及障礙；能進行口語/寫作的連貫表達，但邏輯感、條理性及組織能力都較差的學生。

【課程介紹】

入學水平：高二/高三英語程度；詞匯量在

課程簡述：該課程適合較欠缺中高難度詞匯，造成閱讀/聽力理解的偏差及障礙；能進行口語/寫作的連貫表達，但邏輯感、條理性及組織能力都較差的學生。
就讀本課程的學生需完成新托福基礎(chǔ)階段、速達階段、階段課程。完成課程后對新托福聽說讀寫四項達到熟能生巧的程度，達到60以上的做題正確率及新托福80分以上的水平。

【使用教材】

朗閣海外研究中心（rafle）內(nèi)部教材

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5、新托福速達班???

【招生對象】

該課程適合能較順利閱讀中長篇的文章，但欠缺定位細節(jié)的技巧；表達中能運用部分中語匯及復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)，但非常生硬、牽強的學生。

【課程介紹】

入學水平：大一英語程度;?詞匯量在

課程簡述：該課程適合能較順利閱讀中長篇的文章，但欠缺定位細節(jié)的技巧；表達中能運用部分中語匯及復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)，但非常生硬、牽強的學生。
就讀本課程的學生需完成新托福速達階段、階段課程。完成課程后對新托福聽說讀寫四項達到熟能生巧的程度，達到60以上的做題正確率及新托福80分以上的水平。

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【使用教材】

朗閣海外研究中心（rafle）內(nèi)部教材

6、新托福班

【適合對象】
大二大三英語程度，英語四級水平；適合已通過英語四級；英語基礎(chǔ)較為扎實，但對新托福缺乏明確認識；對長文章/長聽力的把握力不夠；表達中出現(xiàn)較多語匯，但缺少用詞的靈活性及多樣性的學生。
【】
符合學員手冊所述條件，可免費重讀新托福班。
【課程介紹】
就讀本課程的學生需完成新托福階段課程，含3次階段，上機模評。完成課程后對新托福聽說讀寫四項達到熟能生巧的程度，達到60以上的做題正確率及新托福80分以上的水平。
【使用教材】
采用ETS官方指南，結(jié)合海外引進先進預(yù)備教材及朗閣美國內(nèi)部教材進行教學。朗閣海外研究中心（rafle）內(nèi)部教材

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7．新托福

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【適用對象】
大二/大三英語程度，已達到新托福80分水平
【】
符合學員手冊所述條件，可免費重讀新托福。
【課程介紹】
該課程適合希望新托福90分；英語運用能力扎實，需要彌補聽、說、讀、寫短板現(xiàn)象，進行單項的學生。
【使用教材】
采用ETS官方指南，結(jié)合海外引進先進預(yù)備教材及朗閣美國內(nèi)部教材進行教學。