渝中區(qū)張家花園高考沖刺培訓機構(gòu)
重慶勤思優(yōu)才張家花園校區(qū)高考沖刺補習班
授課機構(gòu) | 重慶勤思優(yōu)才高考沖刺學校 |
上課地點 | 重慶市渝中區(qū)張家花園|詳細地圖 |
成交/評價 | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 023-88632811 |
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課程詳情
重慶市渝中區(qū)張家花園高考沖刺補習機構(gòu)勤思優(yōu)才高三高考班級開設(shè)多種多樣,按照高三學生基礎(chǔ)與培養(yǎng)目標分為弱科班、提升班、沖刺班、藝考生文化班,因材施教,分層教學。重慶勤思優(yōu)才教育是一家集教育咨詢、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體,專注于中小學文化課課外輔導(dǎo)的綜合性教育輔導(dǎo)機構(gòu)。勤思優(yōu)才教育深耕細作重慶本土教育,通過線上和線下相結(jié)合的方式,為各個階段的學生提供專業(yè)化的服務(wù)。
張家花園高考沖刺培訓班
適合對象:
高三全體學生,包括單招生、復(fù)讀生、藝考生、體考生等
課程簡介:
高考是學生綜合素質(zhì)的考察,通俗地說高考從知識、能力、考試策略、心理素質(zhì)等四個方面考察學生的綜合素質(zhì)。復(fù)習中,應(yīng)以專題復(fù)習為主,突出知識的橫向聯(lián)系與延伸、拓展,在解題方法和技巧上下工夫,提高解決問題的能力。
課程內(nèi)容:
1、老師對學生進行測評,找出學生學習中的薄弱點,設(shè)計針對性的方案;
2、夯實基礎(chǔ):復(fù)習課本知識,系統(tǒng)梳理和歸納課本知識點,讓學生在自己的頭腦里形成系統(tǒng)的知識組塊,并連成一條有條理的線。
3、進行考試訓練,使學生習慣考試的氛圍,掌握考試的時間分配,使學生在面臨考試的時候正常發(fā)揮。
服務(wù)三步法:
1、入學診斷:學校老師給學生進行考試,完成診斷,找出學生的短板。
2、補習方案:我校老師根據(jù)學生入學時的成績測評,制定適合學生漲分的復(fù)習計劃,攻破學生的薄弱點,讓學生的學習全方位無死角。
3、全程輔導(dǎo):學校老師全程陪同學生輔導(dǎo),跟進學生學習進度,關(guān)注學生心理,定期與家長溝通,告知家長學生的學習情況。
班型設(shè)置:
一對一、4-8人班、6-12人班或按需求定制。
上課地點:
高新區(qū)、沙坪壩區(qū)、江北區(qū)、渝北區(qū)、兩江新區(qū)、九龍坡區(qū)、渝中區(qū)、南岸區(qū)、巴南區(qū)、北碚區(qū)、江津區(qū)
重慶勤思優(yōu)才教育成立于2009年,專注于中小學個性化輔導(dǎo),提供各階段學科補習、家庭教育、新高考選科、高考志愿填報等課程及服務(wù),一直以因材施教,培優(yōu)補差為重點,憑借著一?流的師資隊伍,專業(yè)的服務(wù)團隊,先進的教育環(huán)境和完善的教育平臺,為學生提供個性化、全方位的教育服務(wù),并堅持一切以學生為中心的教學理念,積極打造重慶地區(qū)具有影響力的輔導(dǎo)機構(gòu)。
勤思優(yōu)才教育擁有在職員工500多人,其中博士1人,研究生學歷21人,本科學歷150多人,共產(chǎn)黨員30人。雄厚的師資團隊是勤思優(yōu)才教育的辦學特色,也是向?qū)W生提供高水平輔導(dǎo)的有力保障。不同于普通家教,勤思優(yōu)才是由多名教師為一個學生提供服務(wù),注重培養(yǎng)學生的學習品質(zhì),提升學生的思維能力,更注重授人以漁,教授學生學習方法,提升學生學習能力,提高學生考試成績。
診斷學習問題,剖析學習能力,找到學習癥結(jié)

根據(jù)學習目標,學科弱項,制定專屬提升方案

結(jié)合診斷結(jié)果與分數(shù)差距,規(guī)劃學習提升目標

根據(jù)學員情況,匹配選擇適合學生的輔導(dǎo)老師

階段測評反饋,及時調(diào)整教學方案及學習心理

課前教學研討,課中及時調(diào)整,課后陪讀答疑

教學師資
何老師:擁有豐富的高中語文教學經(jīng)驗,帶領(lǐng)學生們由繁到簡由淺到深,理解文學的真諦,針對不同類型的學生有不同的教育方法。
孫老師:從事初高中數(shù)學教學多年,對中高考的知識點和考點把握精準,對命題趨勢有清晰的認識,在多年的教學實踐形成一套自己獨特的教學方法。數(shù)學教學講解綿密細致,層層遞進,邏輯清晰,證明干脆嚴密,直抵學生數(shù)學學習中的痛點。
劉老師:一線教學經(jīng)驗豐富,專業(yè)功底扎實,曾獲得英語專業(yè)八級證書。英語教學風格獨樹一幟,課程分析深入淺出,授課講解條理清晰,善于運用啟發(fā)式教學方法,調(diào)動學生的主觀能動性。
秦老師:從事高中物理教學工作十余年,具有豐富的初 中物理教學經(jīng)驗,熟悉物理各個版本教材和中考考點。善于因材施教,對各類學生都能很快引領(lǐng)學生進入學習狀態(tài),使之喜歡上物理,學好物理。