國(guó)人從開(kāi)始接觸英語(yǔ)開(kāi)始，就是抱著要考的目的，在大量死背單詞及硬套語(yǔ)法之后，就是永無(wú)止境的語(yǔ)法閱讀寫作練習(xí)。毫無(wú)疑問(wèn)，國(guó)人說(shuō)出的英語(yǔ)漏洞百出生硬無(wú)比；也會(huì)鬧出國(guó)外交換生考中國(guó)的英語(yǔ)四級(jí)過(guò)不了的笑話。那么，如何能夠擺脫現(xiàn)狀說(shuō)出自然流利的口語(yǔ)并且在中獲呢？今天，大連朗閣雅思培訓(xùn)中心的將從口語(yǔ)的四個(gè)評(píng)分方向分析致勝關(guān)鍵。

作為一門性的英語(yǔ)語(yǔ)言，雅思是眾多中國(guó)考生出國(guó)留學(xué)的起點(diǎn)。這是一個(gè)機(jī)遇，但更是的挑戰(zhàn)。而在考生眼中，雅思是一門折磨人的外語(yǔ)了，更有甚者把IELTS改編為“International English Language Torture System”。足以可見(jiàn)，眾考生對(duì)雅思的深惡痛絕。而在四門科目中，更加讓考生頭痛的，估計(jì)就是口語(yǔ)了。

一、Vocabulary: 用詞準(zhǔn)確和詞匯替換

如果說(shuō)你的英文水平是一棟大樓的話，那么詞匯量無(wú)疑是砌樓時(shí)所需要的磚頭，這是一棟大樓聳立起來(lái)的基本的內(nèi)容。磚頭的量決定了樓房的高矮大小，換句話說(shuō)，詞匯量的大小，也就在很大程度上決定了你的高低。之所以說(shuō)很大程度，是因?yàn)橹皇菃渭兊哪迷~匯量衡量，也不一定能夠拿到理想的。就像蓋樓房，如果你磚頭的大小用錯(cuò)，那么這棟大樓肯定不穩(wěn)，會(huì)存在一定的安全隱患；詞匯的用法也是一樣，如果你用錯(cuò)，那么就會(huì)暴露你對(duì)詞匯理解的扎實(shí)程度。詞匯運(yùn)用另外一個(gè)注意點(diǎn)就是一定要用對(duì)。我發(fā)現(xiàn)考生們普遍存在一個(gè)習(xí)慣，手機(jī)詞典在手，邊想邊查。如果這種情況出現(xiàn)在閱讀精讀里面，還是可以接受的，但是如果出現(xiàn)在口語(yǔ)里面，可以說(shuō)是完全沒(méi)有辦法容忍的?？忌?jīng)常用中譯英詞典查到一個(gè)單詞后，不會(huì)去繼續(xù)查它的英英解釋和用法，那么就會(huì)出現(xiàn)詞匯用錯(cuò)或者水平不一樣的情況。雖然這個(gè)單詞可能算是詞匯，可是對(duì)于考生的也是百害而無(wú)一利的。更有甚者養(yǎng)成了依賴詞典的習(xí)慣，那么在就完全暴露詞匯的缺乏了。

其實(shí)擴(kuò)大詞匯量笨的方法就是死記硬背?？忌?jīng)常在背完單詞后，如果沒(méi)有運(yùn)用，那么隔幾天就會(huì)完全忘記。希望廣大考生能夠記住，掌握詞匯的永遠(yuǎn)是閱讀。雅思的這四項(xiàng)其實(shí)是不分家的，如果你想要得到7分或者更好的，那么你真的應(yīng)該開(kāi)始閱讀英文原版書籍了。中國(guó)有一句老話，叫做“一回生，二回熟”，放在這里正合適。如果你暫時(shí)沒(méi)有辦法運(yùn)用到口語(yǔ)里，那么就在閱讀的時(shí)候順便詞匯量吧！

此外，在記憶單詞的時(shí)候，不要只是一味地記它某一種詞義，一詞多義在口語(yǔ)表達(dá)中也是一種不錯(cuò)的選擇。在遇到一些比較大眾的詞匯時(shí)，也可以去思考，有沒(méi)有同義但是人們不常用的單詞，如果你能挖掘出來(lái)并且運(yùn)用到自己的表達(dá)中，將會(huì)收獲不一樣的。

二、Grammatical Range & Accuracy: 語(yǔ)法廣度和精度

Grammatical Range & Accuracy: 語(yǔ)法廣度和精度是關(guān)鍵。照理說(shuō)，在經(jīng)過(guò)多年的之后，中國(guó)考生應(yīng)該對(duì)語(yǔ)法比較擅長(zhǎng)。但是還是一樣的問(wèn)題，如果讓考生去寫一篇文章，那么我們也許還能看到比較豐富的語(yǔ)法內(nèi)容；但是讓同一位考生去參加口語(yǔ)，那么可能他口語(yǔ)里面的語(yǔ)法，就要差寫作許多。這是因?yàn)榭谡Z(yǔ)與寫作大的差異是寫作你可以有時(shí)間去醞釀，哪怕你寫錯(cuò)了，還可以更改；但是口語(yǔ)是一個(gè)即時(shí)的輸出，的時(shí)候不允許你有思考的時(shí)間。另外，很多情況下，嘴巴會(huì)在接到大腦指令后張嘴說(shuō)話，但此時(shí)思維并沒(méi)有跟上節(jié)奏，這就是為什么有的考生在出之后會(huì)反應(yīng)自己都不知道為什么要那樣回答的原因。

為了能夠拿到合理的，首先考生要先對(duì)簡(jiǎn)單句、復(fù)合句以及各種時(shí)態(tài)熟悉把握，這就是語(yǔ)法的廣度。通生在高壓的情況下，回答都是簡(jiǎn)單句偏多。出現(xiàn)這種情況，一是因?yàn)榫o張，二是他們對(duì)復(fù)合句的熟悉度還不夠，不能做到張口即來(lái)的地步。當(dāng)然，想要對(duì)復(fù)合句的使用能力，只是單純的去看語(yǔ)法書是不夠的。除了之前所說(shuō)的閱讀英文文章，考生平時(shí)一定要做口頭練習(xí)培養(yǎng)語(yǔ)感。此外，大部分考生會(huì)在此評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)下忽視時(shí)態(tài)的用法。準(zhǔn)確的使用各種時(shí)態(tài)也是語(yǔ)法評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中比例較大的方向。除了正確運(yùn)用常見(jiàn)的過(guò)去時(shí)，考生不妨嘗試多使用現(xiàn)在完成時(shí)以及過(guò)去完成時(shí)。

除此之外，其它一些語(yǔ)法點(diǎn)，例如形容詞的比較級(jí)和名詞復(fù)數(shù)形式，主謂一致，動(dòng)詞的形式以及代詞和介詞的使用，也是考官的關(guān)注點(diǎn)。

三、Pronunciation: 語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以及節(jié)奏的變換

Pronunciation: 語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以及節(jié)奏的變換可以錦上添花。其實(shí)很多情況下考生音發(fā)不準(zhǔn)，我只用一個(gè)字形容他們，就是“懶”?？谛蜎](méi)做到位，那么一個(gè)音是不可能發(fā)對(duì)的。建議考生自己在練習(xí)的時(shí)候拿一面鏡子，對(duì)比一些發(fā)音的口型圖進(jìn)行對(duì)比練習(xí)。

此外，如果你的回答就像電腦發(fā)音一樣，一點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫都沒(méi)有，那么考官肯定會(huì)打瞌睡。正常的對(duì)話，是應(yīng)該該快的地方快，該慢的地方慢，再糅合不同的重音以及語(yǔ)調(diào)，把自己想要表達(dá)的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)?？忌梢酝ㄟ^(guò)跟讀聽(tīng)力原文，把握自己的語(yǔ)速，讓自己的回答更加有情感。

四、Fluency & Coherence: 連詞是致勝法寶

Fluency & Coherence: 連詞是致勝法寶。說(shuō)到此評(píng)分點(diǎn)，很大程度上考生都是只重視fluency，也就是我們說(shuō)的流利度。其實(shí)不然，流利度這一點(diǎn)，在短期的練習(xí)下，是可以的。然而很多考生第四個(gè)評(píng)分點(diǎn)的仍然不高，就是因?yàn)樗麄儧](méi)有重視后一點(diǎn)coherence，也就是連貫性。何為連貫性？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是你的回答要有條理和層次。很多考生在接到問(wèn)題，尤其是一種基本描述的問(wèn)題，往往會(huì)想到什么點(diǎn)就說(shuō)什么點(diǎn)，大多數(shù)都是用and連接。那么，這樣的回答，哪怕詞匯和語(yǔ)法都很出色，也不會(huì)特別高，就是因?yàn)楸磉_(dá)欠缺了連貫性。

其實(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)，連貫性是這幾個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中好的，因?yàn)橹聞訇P(guān)鍵只有一個(gè)，那就是多用連詞。表示并列遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、時(shí)間順序等的連詞，只要多出現(xiàn)在你的回答中，那么整體的答案看起來(lái)就很通順流暢，輕松就可以拿到。只是大多數(shù)考生欠缺這樣一種思維，習(xí)慣了用簡(jiǎn)單的and，很難改正過(guò)來(lái)。那么，也是時(shí)候做一些連詞的替換了。

綜上所述，其實(shí)并不難，只是眾考生缺乏一雙發(fā)掘點(diǎn)的眼睛。如果考生能夠在備了解點(diǎn)后再進(jìn)行相應(yīng)的準(zhǔn)備，那么就可以事半功倍了

咨詢電話：  咨詢QQ：span style="FONT-STYLE: normal; FONT-FAMILY: '微軟雅黑'; BACKGROUND: rgb(255,237,196); COLOR: rgb(255,0,0); FONT-SIZE: 13px; FONT-WEIGHT: normal">