語文閱讀寫作課程特色

　　低年級作文：用貼近學生生活的教學方式，培養(yǎng)孩子觀察生活、組織語言的能力，既識字，又擴大閱讀量。在閱讀中增加知識，學生的表達能力和初級寫作能力，激發(fā)孩子寫作的興趣。

　　中年級作文：這時的學習在整個小學階段中是學生能力培養(yǎng)和學習習慣養(yǎng)成的重要階段。學生將詳細學習及練習各種題材的文章寫法，讓學生通過習作積累起大量的語言材料，使寫作有中心，有內容，語言通順，層次清楚。

　　高年級作文：高年級作文班的學習是了閱讀分析和寫作的訓練。訓練學生的語言表達能力，在作文中能靈活使用優(yōu)美的詞句，使文章更生動，能抒發(fā)自己的真情實感，表達生活中的真切體驗。

　　閱讀訓練班：通過閱讀，分析經(jīng)典課文和課外作品，讓學生了解作文的布局謀篇、寫作技巧、用詞造句，修辭方法，把握各類文章的特點，讓學生學會自己分析解讀課文。在閱讀訓練中讓學生運用這些鮮活的知識，使學生的閱讀水平大幅度，讓閱讀與作文相得益彰，共同。孩子參加語文閱讀班可以積累豐富的語文知識，增強理解能力、溝通能力、寫作能力，從而自身素質。幫助學生掌握閱讀，有效閱讀。

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