師資情況

學(xué)歷背景：大部分老師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)院校，具有本科以上學(xué)歷。

選拔流程：老師要通過(guò)面試、筆試、多次試講等嚴(yán)格篩選，再經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：多數(shù)老師擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠分析學(xué)生實(shí)際情況，做到因材施教，制定適合孩子的輔導(dǎo)計(jì)劃。

培訓(xùn)要點(diǎn)

學(xué)習(xí)要點(diǎn)

準(zhǔn)確記憶：需完整、準(zhǔn)確地記憶基本的概念、理論和規(guī)律，深刻理解其內(nèi)涵與外延。如催化劑概念的關(guān)鍵詞“能改變反應(yīng)，前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變”；質(zhì)量守恒定律要重點(diǎn)理解“參加反應(yīng)質(zhì)量總和相等”，抓住元素、原子、質(zhì)量三個(gè)守恒。

調(diào)整心態(tài)：不能根據(jù)心情好壞來(lái)決定做題狀態(tài)，要調(diào)節(jié)好心態(tài)面對(duì)平常練習(xí)，因?yàn)榭荚嚥粫?huì)因個(gè)人心情而改變時(shí)間。

掌握實(shí)驗(yàn)原理：在弄清實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)間的縱橫聯(lián)系、歸納對(duì)比，做到舉一反三、融會(huì)貫通。

制定計(jì)劃：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)以及本學(xué)期要達(dá)到的學(xué)習(xí)效果，按照計(jì)劃安排學(xué)習(xí)，更清晰地規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)程。例如可以借助高途推出的高中課程進(jìn)行預(yù)習(xí)，提前預(yù)習(xí)后再到學(xué)校聽(tīng)課就不容易跟不上。