重慶北碚區(qū)有名氣的小學補課機構(gòu)
重慶北碚區(qū)有名氣的小學補課機構(gòu)-勤思優(yōu)才教育開設(shè)的小學語數(shù)外及奧數(shù)課程，根據(jù)小學學生學習特點與基礎(chǔ)，專業(yè)輔導(dǎo)，實時互動，培養(yǎng)學生正確的學習習慣，提高學生的學科成績。重慶勤思優(yōu)才教育擁有優(yōu)秀的師資隊伍、優(yōu)美的校區(qū)環(huán)境和完善的教育設(shè)施，堅持素質(zhì)教育，因材施教的理念，注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，為學生提供豐富多彩、全面發(fā)展的教育教學活動，努力培養(yǎng)他們的自主學習能力、創(chuàng)新思維和才能。
北碚小學語數(shù)外輔導(dǎo)班
適合人群：
小學一至六年級學生、小升初考試學生
開設(shè)學科：
小學語文、小學數(shù)學、小學奧數(shù)、小學英語、小學作文
班型設(shè)置：
暑假班、秋季班、寒假班、春季班
教學目標：
針小學生各階段學習特點，制定階段性輔導(dǎo)方案；引導(dǎo)興趣，傳授方法，提高奧數(shù)、語文、數(shù)學、英語成績。
課程內(nèi)容：
1、小學奧數(shù)及數(shù)學：小學數(shù)學和奧數(shù)學習，將培養(yǎng)學生的思維能力放在首要位置。重點把握小數(shù)和分數(shù)的乘除法、簡單幾何概念、雞兔同籠等問題；培養(yǎng)學生在學習過程中的邏輯思維能力；通過增加習題量、典型題分析，提升解題方法及技巧。
2、小學語文：基本上以學生積累，綜合性學習與詩歌背誦為主。鞏固加強學生識字辨詞能力，整合教學信息，句型轉(zhuǎn)換復(fù)習，修辭判斷與表達練習，閱讀能力中篩選信息的能力，段落分析，閱讀理解的提高，各種體裁的掌握，寫作能力訓(xùn)練，知識的豐富和能力的提高。
3、小學英語：小學英語主要針對在校小 學生，在學校已經(jīng)開始接觸少量詞匯并對口語會話有了進一步要求，而且這個階段對于打好語音語調(diào)基礎(chǔ)至關(guān)重要。通過緊貼新課標的學習進度，系統(tǒng)地梳理各個語法點，消化語言輸入，學會主動表達，鍛煉自己的膽量，糾正自己的發(fā)音，儲備一定量的詞匯，顯著提高在校學習成績，保持對英語的興趣，而不是走向啞巴英語。
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1、教學+教研
專業(yè)教師團隊，專項教研進階學習，步步為營
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2、基礎(chǔ)+技巧
重視基礎(chǔ)能力培養(yǎng)，簡化解題技巧，舉一反三
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3、同步+提升
緊密結(jié)合學校教材，精析考點，能力拔高
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4、細致+專業(yè)
專業(yè)化的教學管理，貼心服務(wù)，細致到位
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5、興趣+互動
寓教于樂的教學形式，更多參與，激發(fā)興趣
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重慶勤思優(yōu)才教育是一家專業(yè)的課外輔導(dǎo)教育機構(gòu)，主要為學生提供個性化一對一、一對二輔導(dǎo)和一對四線下授課服務(wù)。從成立之初起，勤思優(yōu)才集合行業(yè)內(nèi)的教育資源，使用先進互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)建高 效的教學服務(wù)體系。始終秉持為學生提供高 效的輔導(dǎo)理念，立志成為中國教育行業(yè)受歡迎的品牌。
多年來，勤思優(yōu)才始終把為中小學生提供全科的高 端課外輔導(dǎo)視為自己的神圣使命，不斷提供更加多元化的課程產(chǎn)品，不僅僅在于一對一，還設(shè)立更加人性化的突破分層次輔導(dǎo)小班以及集訓(xùn)沖刺班，力求讓每個孩子都能找到適合自己的輔導(dǎo)方式。
重慶勤思優(yōu)才的課程全部擁有專業(yè)的測評，檢測學生的知識點漏洞，找到影響學習的根本原因，從而給孩子量身定制科學有效的解決方案，讓孩子不僅能全方面提升學科知識，更能獲得創(chuàng)造美好未來的知識和能力。
1、全方位測評：1對1VIP咨詢顧問對學生的學習基礎(chǔ)、思維、學習方法及習慣、心理、非智力因素、潛能等做測試，找到學習問題的真正原因。
2、量身定制：以測評結(jié)果為依據(jù)，針對不同的學生個性化定制提分方案。
3、因材施教：勤思優(yōu)師堂經(jīng)驗教師上課，首次課前四方會談，課后360°學員真實反饋表，全面保障課堂教學。
4、7心服務(wù)：與家長同心、比家長操心、讓家長省心、對學生愛心、與學生交心、對學生耐心、樹學生信心。
5、8對1教學跟蹤：建立家校聯(lián)系群，班主任實時反饋上課情況?？迫螌Ｂ毥處煂崟r反饋學員知識掌握情況，并有各層嚴格把關(guān)教學服務(wù)。
6、6大特權(quán)：獨 家享有勤思優(yōu)才教育學習等6大特權(quán)，讓學習更輕松。
7、12大承 諾：確保課前課后反饋的實時性，真正做到個性化的服務(wù)。
師資力量
吳老師：高中語文教師，有深厚的文學功底，創(chuàng)新活躍的課堂設(shè)計，引導(dǎo)式教學激發(fā)孩子的思維，授課思路簡介清晰，注重學生互動，給予學生自信心，嚴肅與可愛并存，專業(yè)與激情同在，快節(jié)奏，大容量、不枯燥、準目標的達成每節(jié)課。
朱老師：六年數(shù)學從教經(jīng)驗，教學內(nèi)容涉及小學數(shù)學及奧數(shù)，專業(yè)知識扎實，能掌控授課氛圍，擅長準確快速得發(fā)現(xiàn)學生的知識薄弱點，并能夠制定出有效的方案進行彌補和提高。
王老師：英語專業(yè)碩士研究生畢業(yè)，自大.學起就在正規(guī)輔導(dǎo)機構(gòu)擔任英語教師一職，有著豐富的英語教學經(jīng)驗。對于英語教學有自己的獨到見解，擅于使用通俗易懂的解釋方法讓學生理解并記住重難點，讓英語學習變得生動有趣。
蘇老師：化學教育本科科班出身，多年初高中化學教育經(jīng)驗。應(yīng)試與趣味結(jié)合學習，獲得學生與家長的一致好評。教學經(jīng)驗豐富，能夠準確把握初高中化學的重點、難點、易錯點、必考點。
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