太原萬柏林區(qū)初升高銜接暑假培訓學校
太原萬柏林區(qū)初升高銜接暑假培訓學校，學大教育初升高銜補習接班注重準高一學生學習興趣的培養(yǎng)，明確學習動機和目標，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣，對所學知識進行系統(tǒng)復習，新學高一各科知識。學大教育校區(qū)環(huán)境優(yōu)美，教室明亮，特色創(chuàng)新的教學文化，錯落有致的綠植修飾，輕松明快的學習環(huán)境，能讓每個學生在“學習沙漠”中找到自己的“小綠洲”。學大教育校區(qū)環(huán)境優(yōu)雅，教學設施科學先進，用高品質(zhì)教研教學服務融合科技創(chuàng)新，引領個性化教育發(fā)展，致力于成為一 流的品牌教育機構(gòu)。
學大教育初升高銜接班
課程名稱：
初高中銜接輔導班
適合學生：
初三畢業(yè)學生、新高一學生
教學目標：
從初中到高中，學生進入到不同的學習階段，在學習方法和學習習慣上應該有所改變。學大教育初升高銜接補習班注重學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)。
課程內(nèi)容：
夯實基礎：初中重點內(nèi)容復習，高一基礎內(nèi)容講解，掌握基礎學科邏輯
專項訓練：針對考點、難點進行針對性訓練，補齊學科短板
進階拔高：開展學科內(nèi)容深度知識挖掘和解題技巧的經(jīng)驗累積
方法培養(yǎng)：在掌握課程知識后，開展學習法，拓展知識面
自我驅(qū)動：提升思辨技能和學習主觀能動性，強化學習效果
教學模式：
按初升高學生學習需求和學情分班線下面授
上課時間：
周一至周日白天或晚間
學大教育成立以來，尊重學生個體差異，堅持以學生的個性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、加強綜合素質(zhì)為目標對學生進行因材施教。
學大教育每位教師都經(jīng)過層層嚴格篩選，教學經(jīng)驗豐富，有較高的教學素養(yǎng)，根據(jù)學生個性特征定制專屬輔導方案。學校每月還要對老師進行嚴格打分考核，根據(jù)教務組各項檢查，學生填寫問卷調(diào)查等形式，確保每位老師嚴格認真授課。貼心的服務流程和精湛的教學知識技能，讓學生實現(xiàn)了目標，獲得了家長和孩子們的一致好評。
校區(qū)環(huán)境優(yōu)美，教室明亮，特色創(chuàng)新的教學文化，錯落有致的綠植修飾，輕松明快的學習環(huán)境，能讓每個學生在“學習沙漠”中找到自己的“小綠洲”。
校區(qū)課程豐富多彩，以個性化教育輔導為中心，制定了一對一個性化輔導、個性化小組課輔導等，讓生享受的優(yōu)質(zhì)的教學服務，朝著自己的夢想而努力奮斗。
1、永遠堅守誠信和正直。
2、永遠視教育質(zhì)量為生命，確?？蛻魸M意是第 一要素，用教育質(zhì)量推動企業(yè)持續(xù)增長。
3、以極大的熱情滿足客戶的需要，快速響應客戶的要求，提供遠超客戶預期的服務。
4、尊重制度，勇于行動，敢于承擔責任，不斷提升執(zhí)行力。
5、以服務的精神對待他人，為他人的成功提供幫助和創(chuàng)造條件。
6、重視創(chuàng)新和變革，并積極引領和參與創(chuàng)新和變革。
學大教育教學特色
學大教育個性化教學有哪些特色：
★ 1名學生 1套方案
★ 1名學生 1個服務團隊
★ 1名學生 1個教學團隊
★ 每組3-6人 照顧到每位學生
★ 師生面對面交流 享無限互動樂趣
★ 學習氣氛濃郁 精力高度集中
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嚴格篩選教師資質(zhì)
經(jīng)歷“2輪面試+多次試講+多年帶班教學經(jīng)驗”層層選拔
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精細培養(yǎng)教學能力
通過“兩階段+三層次+四結(jié)合”培訓考核
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定期考核教學質(zhì)量
多方監(jiān)管授課環(huán)節(jié)，教學反復錘煉、精益求精
1、培養(yǎng)主動學習的習慣
高一新生要主動、有計劃地進行鞏固、理解、拓展、領悟式的自學，學習內(nèi)容和練習量因人而異。
2、構(gòu)建知識網(wǎng)絡
進入高中，概念學習、理解很重要，學生要聯(lián)系概念產(chǎn)生的背景，通過正、反比較，掌握概念與概念的區(qū)別，并形成知識網(wǎng)絡。
3、掌握學習方法
（1）準確運算，運用合理步驟，尋找簡化的途徑，提高運算的成功率。
（2）課堂上認真聽講，獨立思考、勤于鉆研，這是非常重要的。不要放過任何一個疑點，無論是聽課還是解題，都要注意反思、檢驗。
（3）及時歸納單元、章節(jié)知識點，抓典型問題，不盲目使用課外資料，要根據(jù)自己的情況選擇合適的輔導材料系統(tǒng)地訓練。