高三百日沖刺階段,家長(cháng)要做到這6點(diǎn)!

來(lái)源: 金博教育 發(fā)布時(shí)間:2024-02-20

高三較后階段,家長(cháng)做到6個(gè)不要,一起來(lái)來(lái)了解看看,希望對您有所幫助。

1、不要喋喋不休

有些家長(cháng)朋友整天把高考掛在嘴邊,無(wú)休止地嘮叨。整天用“要為父母爭口氣”之類(lèi)的話(huà)刺激孩子。不時(shí)督促孩子,要抓緊時(shí)間做作業(yè)。一天到晚在孩子耳朵邊嘮叨要刻苦呀、努力呀。不斷磨叨孩子這么不聽(tīng)話(huà)呀。千百次地說(shuō)考不上大學(xué)沒(méi)有出息呀。無(wú)數次地比誰(shuí)家孩子比你學(xué)習好呀。甚至有的家長(cháng)還踩凳子、趴門(mén)縫偷看孩子是不是在學(xué)習。

你讓孩子一天到晚聽(tīng)到的都是類(lèi)似的話(huà),做的都是讓孩子極其反感的事。這種做法,這種不信任,只能是影響孩子的心情,讓他不能好好學(xué)習,甚至還會(huì )造成雙方的矛盾。

孩子和家長(cháng),一個(gè)是青春期,一個(gè)是更年期,盡量不要發(fā)生沖突、碰撞,那無(wú)異于火星撞地球,后果很?chē)乐亍?/p>

對孩子表達關(guān)心要看準時(shí)機,適時(shí)適度,可以選擇在他們休息、放松,心情比較好的時(shí)候;囑咐一件事較好不要重復兩遍以上,否則既沒(méi)有實(shí)際效果,又會(huì )給孩子以不被信任的感覺(jué),只會(huì )對孩子的生理和心理造成不良影響;平時(shí)也要有意識地杜絕嘮叨,不要過(guò)多地干涉孩子的行為,要給他們一個(gè)比較寬松的心理及生活環(huán)境。

2、不要過(guò)度關(guān)心

有一個(gè)調查,“你較喜歡家長(cháng)說(shuō)的一句話(huà)是什么?”和“你較喜歡家長(cháng)做的一件事是什么?”絕大多數學(xué)生的回答是“什么也不要說(shuō),什么也不要做。”可見(jiàn),孩子不歡迎我們過(guò)度的關(guān)心。

我們盡量不要在孩子學(xué)習時(shí)輕手輕腳走進(jìn)他房間,一會(huì )送牛奶,一會(huì )送水果,借關(guān)心之名,行監督之實(shí)。我們家長(cháng)朋友們,心里真是糾結呀,孩子不學(xué)習吧,你生氣;孩子學(xué)習吧,一點(diǎn)燈熬油,你就心疼。其實(shí)對孩子精神上的關(guān)心和物質(zhì)上的關(guān)照都要適度,無(wú)關(guān)原則的約束少一點(diǎn),多余的關(guān)心少一點(diǎn)。

望子成龍的心情迫切,可以理解,但無(wú)論你的心里多么迫切,你必須要裝出一副無(wú)關(guān)緊要、若無(wú)其事的樣子來(lái)。較好是不即不離、若即若離。不要主動(dòng)去過(guò)問(wèn),當孩子自己談到相關(guān)話(huà)題時(shí)要認真地“察言觀(guān)色”,巧妙應對。

家庭環(huán)境或氛圍的改變不要過(guò)多,反差不要太大,要營(yíng)造寬松、自然、愉快的家庭氛圍。衣食住行都保持原樣就行,可以讓孩子在星期天適當地看看電視、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )或逛逛街。有些家長(cháng)朋友不明白,讓孩子所有的活動(dòng)都集中到學(xué)習上其實(shí)沒(méi)有好處。

學(xué)習不僅僅是看書(shū),休息也不僅僅就是睡覺(jué)。讓孩子在學(xué)習之余做一些力所能及的活動(dòng),比如掃地、洗碗、洗衣服,不僅可以讓孩子的大腦得到適當的緩解放松,而且對孩子的成長(cháng)發(fā)育有好處。

3、正確看待孩子考試的分數

高三階段,我們要正確看待孩子考試的分數。孩子考試成績(jì)不好,會(huì )上火著(zhù)急,我們首要做的是和孩子一起查找原因,是情緒過(guò)于緊張,是考試題目過(guò)難,還是復習計劃有偏差?是基礎知識不到位,是考試技巧沒(méi)掌握,還是學(xué)習沒(méi)有努力?

如果你不心平氣和地和孩子分析考不好的原因,并從中發(fā)現不足,制訂下一階段的學(xué)習計劃,反而不是有病亂投醫,就是大驚小怪,失望傷心,生氣責罵,這些無(wú)疑都是火上澆油、雪上加霜,落井下石。如果真想要幫孩子忙就要幫到正地方。當孩子確實(shí)是在學(xué)習上遇到了困難,而家長(cháng)也沒(méi)有能力和好的辦法對孩子進(jìn)行輔導時(shí),可以尋求班主任及任課老師的幫助,或陪孩子一起選擇真正適合自己的輔導資料來(lái)學(xué)習。

4、不要盲目比較

有些家長(cháng)朋友總是認為孩子的成績(jì)不夠優(yōu)秀,可能考不上理想的大學(xué),就經(jīng)常把親友同事家名列前茅的孩子拿來(lái)刺激自己的孩子,以為這樣會(huì )有好效果。豈不知,這樣效果更糟。

所以不要總對孩子說(shuō)別人家的孩子學(xué)習如何好、如何勤奮、如何有出息的話(huà),這樣會(huì )有意無(wú)意地給孩子造成壓力,增加孩子的逆反心理,使孩子從內心對學(xué)習、對高考產(chǎn)生恐懼、厭惡,更加不利于復習和考試。要多進(jìn)行縱向的孩子自己跟自己的比較,努力發(fā)現孩子每時(shí)每刻的進(jìn)步,同時(shí)幫助孩子分析自身的長(cháng)處和缺陷,以達到揚長(cháng)避短、鼓舞士氣的效果。

5、不要期望值過(guò)高

有些家長(cháng)對孩子的期望值過(guò)高,不顧考生的現實(shí)成績(jì)和智力的差別,總想著(zhù)讓孩子成為狀元、進(jìn)高校,為家長(cháng)長(cháng)臉,為家族爭光。目標過(guò)高,超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,使孩子覺(jué)得考不上好學(xué)校就是無(wú)能,無(wú)形中給孩子造成了極大的心理壓力,挫傷了孩子的自信心。作為家長(cháng),我們要了解孩子的實(shí)際水平,不要給孩子過(guò)高的預期,要守住一顆較可貴的平常心。

6、不要過(guò)度焦慮

以往很多家長(cháng)從孩子一進(jìn)入高三就如臨大敵,自己先有了變化:有的變得比平時(shí)更嚴厲,有的變得比平時(shí)更親切,有的茶飯不思,有的夜不能寐。

家長(cháng)們怕孩子的成績(jì)大起大落使得自己的心中沒(méi)底,怕孩子失去信心自己不能使他振作,怕孩子生病浪費時(shí)間,怕孩子情緒不好影響復習,怕孩子在這段日子里談戀愛(ài),怕孩子到高三了還不上心、不著(zhù)急,怕孩子考不上理想的大學(xué),反正是整日地憂(yōu)心忡忡,擔驚受怕,焦慮不安。不知大家想到過(guò)沒(méi)有,我們的情緒可以直接傳染、影響到孩子的情緒?孩子學(xué)習中面臨的真正壓力,恰恰就來(lái)自于關(guān)愛(ài)他們、呵護他們的父母。許多時(shí)候,作為父母的,自覺(jué)不自覺(jué)地就成了孩子壓力的主要來(lái)源,在孩子準備高考的過(guò)程中充當的不是一個(gè)減壓者,卻是一個(gè)施壓者。

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