蘭州南關(guān)拾藝坊少兒美術(shù)培訓(xùn)少兒涂鴉啟智少兒國(guó)畫(huà)書(shū)法班招生簡(jiǎn)章

勵(lì)孩子大膽的畫(huà)出自己的想法、鼓勵(lì)孩子去觀察生活中的色彩，潛移默化地孩子的審美能力。

2、 兒童黑白裝飾畫(huà)（5歲-7歲）

主要課程內(nèi)容：創(chuàng)想風(fēng)景、創(chuàng)想人物、創(chuàng)想動(dòng)植物。

特點(diǎn)：不同于五顏六色的涂鴉或水粉，黑白兩種顏色加上各種形態(tài)的線條組合起來(lái)在視覺(jué)上帶給我們不一樣的感受。點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面，我們用較簡(jiǎn)
單的點(diǎn)線面鍛煉孩子的想象力，發(fā)散思維，孩子的創(chuàng)造力與審美能力。

3、 兒童水粉畫(huà)（7歲-10歲）

主要課程內(nèi)容：組合蔬果、動(dòng)物、風(fēng)景。
特點(diǎn)：這個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)有了自己想法，接受能力逐漸，講一些簡(jiǎn)單的色彩知識(shí)，冷暖顏色的變化他們都可以理解，平時(shí)的訓(xùn)練中積累色彩知

識(shí)的同時(shí)孩子的審美能力。

4、 兒童手工（6歲以上）

主要課程內(nèi)容：簡(jiǎn)單折紙、衍紙畫(huà)、超輕黏土、紙漿畫(huà)、拼貼畫(huà)。
特點(diǎn)：這類課程讓孩子在玩，學(xué)中玩、五顏六色的彩色紙條、超輕黏土、公園撿到的一片樹(shù)葉，家里廢掉的紙盒，都會(huì)激發(fā)孩子的想象力與創(chuàng)造力。引導(dǎo)孩子在生活中主要鍛煉孩子的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力、組織能力。

5、 圖形聯(lián)想（6歲以上）

主要課程內(nèi)容：通過(guò)基礎(chǔ)圖形（圓、三角形、正方形）進(jìn)‌‌行聯(lián)想和發(fā)散性思維，從而創(chuàng)作出創(chuàng)意作品、讓少兒通過(guò)一字一圖、成語(yǔ)進(jìn)行聯(lián)想，發(fā)散性思維從而創(chuàng)作出創(chuàng)意作品。

使用工具有彩鉛、蠟筆、油畫(huà)棒

6、結(jié)構(gòu)模型：（10歲以上）

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)物體之間的結(jié)構(gòu)串聯(lián)關(guān)系，通過(guò)讓學(xué)員手工制作了解結(jié)構(gòu)模型的關(guān)系，培養(yǎng)其發(fā)散到具象的思維能力，操作能力和創(chuàng)造力。

班級(jí)設(shè)置：課時(shí)班、周末班 、月班、半年班、全年班，學(xué)員可根據(jù)自己的需求選擇適合自己的班級(jí)；

7、國(guó)畫(huà)（6歲以上）

課程內(nèi)容：師法自然，通過(guò)臨摹水平的，要求對(duì)簡(jiǎn)單的靜物，人物，動(dòng)物，花草等進(jìn)行寫(xiě)生，在寫(xiě)生中鍛煉觀察力，思辨力 ，認(rèn)識(shí)力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)寫(xiě)生來(lái)考察技法的應(yīng)用，從而更進(jìn)一步鍛煉造型能力以及筆墨的應(yīng)用能力等。

7、書(shū)法（6歲以上）

課時(shí)班：期限一年，課時(shí)；
周末班：全年周末，上課次數(shù)不限，隨到隨學(xué)（除周一休息時(shí)間）；
月 班：期限1個(gè)月，上課次數(shù)不限，隨到隨學(xué)（除周一休息時(shí)間）；
半年班：期限6個(gè)月，上課次數(shù)不限，隨到隨學(xué)（除周一休息時(shí)間）；
全年班：期限12個(gè)月，上課次數(shù)不限，隨到隨學(xué)（除周一休息時(shí)間）；