課程詳情
經常聽到家長們抱怨孩子不愛讀書，給孩子買了各種類型的書，但是都已經在家里放的落了一層灰。孩子不愛看書，可能有很多方面的原因。閱讀這種行為不是孩子天生就具有的本能，而是需要成長和培養(yǎng)的。
課程簡介
1.適用于各地區(qū)的初三學生。 2.幫助學生梳理和總結中考復習的相關知識，傳授熱點的，傳授難點的，逐步達到知識升華的目標。 3.內容主要包括：幾何板塊(三角形、四邊形、圓、相似、全等、三角函數(shù))，代數(shù)板塊(函數(shù)小綜合、創(chuàng)新與規(guī)律題、二次函數(shù)中的值與存在性)、統(tǒng)計概率等。
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課程特色
主要培養(yǎng)學生的分類討論能力、方程思想和數(shù)形結合的解題意識。
課程定位
季度網絡輔導課 適用學員 初三學生
授課內容
季度課程大綱：1、三角形與四邊形 2、三角函數(shù)與相似 3、圓的計算 4、圓的綜合 5、統(tǒng)計與概率 6、函數(shù)小綜合 7、規(guī)律探究與新定義 8、二次函數(shù)與幾何值(一) 9、二次函數(shù)與幾何值(二) 10、二次函數(shù)中的存在性問題(一) 11、二次函數(shù)中的存在性問題(二) 12、幾何綜合(一) 13、幾何綜合(二) 14、選填 15、代幾
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有問題必須對癥下藥。學大PPTS個性化系統(tǒng)，對學生進行診斷，分析現(xiàn)狀，找出問題，制定輔導方案。
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萬丈高樓也要起于平地。針對基礎薄弱、知識點欠缺的學生，輔導基礎知識，形成系統(tǒng)牢固的知識體系，讓其學習充滿自信。
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敲黑板劃，這樣的輔導才靠譜。同步學校課程進度，進行綜合梳理，幫助學生解決課程遺漏問題，掃除知識盲點。
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引導孩子深度學習，攻克難題。以課本為主，知識點進一步鞏固，歸納，錯題漏題總結，挖掘潛力，瓶頸。
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授人以魚不如授人以漁。掌握知識的同時，注重培養(yǎng)學生的學習習慣和心態(tài)養(yǎng)成，傳授可以終身受用的學習方法。
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