課程詳情
導語
學習的目標明確，實現(xiàn)目標也有。學習計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內(nèi)達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。
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課程內(nèi)容
課程簡介
六年級（）作文專項輔導課程，通過開展多種形式的趣味小環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的寫作興趣，培養(yǎng)學生的寫作水平。
課程特色
定制專屬作文輔導方案，因材施教，通過各種形式的趣味小環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的寫作興趣。
課程定位
作文輔導課程 適用學員 六年級學生
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授課內(nèi)容
一、系統(tǒng)學習寫人、敘事、狀物、寫景、想象五大類作文的基本方法與技巧，培養(yǎng)生活觀察能力、聯(lián)想、 想象能力，將作文寫生動、寫具體、寫豐富、寫優(yōu)美。二、從選材、立意、情感、思辨等角度作文技巧，寫出新、奇、特的文章，結(jié)構(gòu)巧妙，語言生動、 優(yōu)美、準確、樸實。六年級（）作文專項輔導課程的授課內(nèi)容，終會根據(jù)學生寫作水平及家長學生的需求而定，具體請咨詢學大教育的老師進行了解。
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豐富多彩的教研活動，只為激勵教師團隊不斷進步
聽、說、評課式
授課教師認認真真講解教學設(shè)計、及方法等，評課教師實事求是進行點評，終形成完整系統(tǒng)的教學設(shè)計方案。
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經(jīng)驗交流式
學大教育定期組織經(jīng)驗交流會，促進教師之間交流經(jīng)驗、相互學習、取長補短、共同進步。
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學情分析式
各組老師集中在一起分析學生的學習情況、學習習慣、學習方法等因素，提出針對性教學輔導方案，真切做到因材施教。
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教學比武式
通過定期舉行學大教師教研成果爭鋒會，選拔并獎勵先進教師及教研成果，激勵教師不斷增強教學能力。
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校區(qū)地址：邢臺市信都區(qū)中華大街學大教育金華校區(qū)
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課程評價
聚劃算
