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南昌高新區(qū)培訓高二前十排名

導  語

南昌高新區(qū)培訓高二前十排名的學大教育高二輔導課程根據學員的學情和科目分為不同的班型,授課老師都是教學經驗豐富的牛師,根據學員知識掌握情況制定專屬學習計劃,從基礎知識逐步深入,便于學員形成學科知識體系。作為目前先進、質量有保證、性價比高的一對一授課品牌機構,學大教育正在深刻的改變著傳統(tǒng)文化課輔導市場,讓越來越多的學生受益。南昌學大教育校區(qū)緊鄰教育區(qū)域,憑借優(yōu)秀的教學資源,為廣大中小學生展開個性化教育輔導服務。學大老師心系每一位學員,努力為家長和孩子指點迷津,解決學習中的各種疑惑。

南昌高新區(qū)高中培訓班

輔導對象:

高一、高二及高三高考學生

師資團隊:

擁有豐富高中及高考教輔經驗的專業(yè)學科老師

開設班型:

1對1、小班或定制課程

課程內容:

1、高中語文:了解部分文言文鑒賞、新聞稿件、公文寫作、生僻詞了解、高級修辭手法;認知古代文學鑒賞、近現代文學常識、現當代文學常識、病句修改、字詞排序;掌握古詩詞鑒賞、文言文字詞翻譯、現代文閱讀、文意概括

2、高中數學:了解統(tǒng)計學、對勾函數、復數、證明方法;認知區(qū)間與集合、指數函數、反比例函數、等差數列;掌握冪函數、空間幾何、線性代數、極值、等比數列

3、高中英語:了解常見詞匯、介詞填空、外語文化認知、英文報刊閱讀;認知比較級、語氣助詞、生僻詞匯、祈使句、詞組固定搭配;掌握語感聽力、幾大時態(tài)、介詞短語、定語從句、文章撰寫、高級句型結構

4、高中物化生:了解運動的描述、曲線運動、非金屬性強弱、組成細胞的元素;認知相互作用、焦耳定律、無機物與有機物、蛋白質功能;掌握:勻速變速直線運動、電磁感應、電場、力的合成與分解、染色體

5、高中史政地:了解西方古代歷史、氣候帶與洋流、向斜與反斜、光照與降水;認知西方古典經濟學、西方古典哲學、王安石變法、一戰(zhàn)二戰(zhàn);掌握市場經濟規(guī)律,馬克思主義哲學、認知論與方法論

關于學大教育學校

學大教育成立以來,尊重學生個體差異,堅持以學生的個性化發(fā)展為核心,以發(fā)掘學生潛能、加強綜合素質為目標對學生進行因材施教。
學大教育每位教師都經過層層嚴格篩選,教學經驗豐富,有較高的教學素養(yǎng),根據學生個性特征定制專屬輔導方案。學校每月還要對老師進行嚴格打分考核,根據教務組各項檢查,學生填寫問卷調查等形式,確保每位老師嚴格認真授課。貼心的服務流程和精湛的教學知識技能,讓學生實現了目標,獲得了家長和孩子們的一致好評。
校區(qū)環(huán)境優(yōu)美,教室明亮,特色創(chuàng)新的教學文化,錯落有致的綠植修飾,輕松明快的學習環(huán)境,能讓每個學生在“學習沙漠”中找到自己的“小綠洲”。
校區(qū)課程豐富多彩,以個性化教育輔導為中心,制定了一對一個性化輔導、個性化小組課輔導等,讓生享受的優(yōu)質的教學服務,朝著自己的夢想而努力奮斗。

學大教育特點

一、雄厚的師資力量

學大教育具有豐富個性化教學經驗的教師,履行客戶至上的理念,為學生提供優(yōu)質專業(yè)的服務。學大教育的教師在個性化教育教學方面體現了諸多特色:相信所有學生都能出色的學習、充分了解全國中小 學教學和考試特點、創(chuàng)造豐富的教學情境、加強教師團隊的培訓與教研活動,這些都是學大優(yōu)質教學服務的基礎。

二、6對1服務模式

根據以學生學習為中心的服務理念,學大在業(yè)內率先提出并實踐了6對1服務模式,為每一個學生提供的個性化教學輔導服務,包括:專業(yè)的教育咨詢師、資深的學科教師、細致周到的班主任(學習管理師)、的陪讀教師、心理咨詢、個性化教育。

三、獨特的教學特色

根據教學組織形式的不同,學大教育的模式包括1對1、小組教學和班級串講等教學形式; 根據個性化教學對學生發(fā)展的要求,學大的個性化教學計劃,可以理解為全程1對1個性化教學,通過授課、陪讀、答疑3種輔導方式,獲得知識、能力、習慣3種提升結果的“133”提升計劃。

學大教學八步法

特色教學八步法,步步深入、循序漸進

01 情景帶入

調整節(jié)奏,進入學習狀態(tài)

02 復習評估

個性化分析學生實際水平

03 基礎梳理

知識整體梳理,溫故知新

04 拓展新知

通過舊知識點延展新知識點

05 典型例題

篩選經典例題,集中練習

06 拓展鞏固

知識拓展,專項練習

07 及時反饋

學習問題及時溝通教學不斷跟進

08 舉一反三

培養(yǎng)發(fā)散式思維

學大師資隊伍

1、教育咨詢師

堅持以重教育輕銷售的理念,選拔來自教育行業(yè)和各行業(yè)的精英人士;以密集的業(yè)務和知識培訓及交流,保障和不斷提升業(yè)務水準;嚴格明確的考核和清晰公正的激勵機制,保障團隊持續(xù)的士氣和動力。

2、學科教師

經歷嚴格的篩選流程:筆試、面試、試講、培訓結業(yè)考評等;細致的培訓發(fā)展計劃:診斷、教學和溝通等;通暢的職業(yè)階梯和鼓勵的晉升機制。

3、學習管理師

心理學和教育學專業(yè)背景;嚴格細致的客戶服務流程;不斷強調的客戶中心意識;為家長和學生提供增值服務:學生的學習顧問和家長的親子教育輔導等。

學大校區(qū)環(huán)境

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