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南昌中考輔導(dǎo)
編輯： 資訊中心
更新時間：2025/05/01 23:26
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導(dǎo) 語
南昌中考輔導(dǎo)-學(xué)大教育將初中升學(xué)考試大綱要求與考生的測評結(jié)果相對比，解析歷年考生容易失分的考點，掃描定位學(xué)習(xí)盲區(qū)，明確定向輔導(dǎo)方向。學(xué)大教育現(xiàn)擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍，致力于個性化教育研究多年，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深受家長學(xué)生的愛戴和家長的好評。學(xué)大教育以“服務(wù)學(xué)生，解答問題，提升能力”為宗旨，一切為了學(xué)生，力爭使每一個接受輔導(dǎo)的孩子都能突破自我，得以提升。
初升高中考培訓(xùn)班
適合年級：初三即將初升高，參加中考的學(xué)生
班型設(shè)置：初三周末輔導(dǎo)班、初三寒假補(bǔ)習(xí)班、初三暑假培訓(xùn)班、中考全日制輔導(dǎo)班等
班級人數(shù)：1人VIP個性化班、2-6人精品小班
學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)大教育為滿足初三學(xué)生的實際需求，推出中考各類輔導(dǎo)課程，一站式中考服務(wù)，定制專屬的中考備考方案，中考重點和難點攻克，考前模擬演練，提升應(yīng)試能力，力爭順利取得中考高分成績。
課程內(nèi)容：
1、通過課程講解與詳細(xì)的解答習(xí)題，擴(kuò)展學(xué)生對各學(xué)科知識點的詳細(xì)解讀，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，擴(kuò)散學(xué)生的思維，做到學(xué)以致用，靈活多變，不再為習(xí)題煩惱。
2、對初中各學(xué)科知識加以系統(tǒng)整理，依據(jù)基礎(chǔ)知識的相互及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識點。避免因無法理解教材導(dǎo)致的知識點缺失等情況。
3、就初中學(xué)習(xí)知識重點，難點，進(jìn)行歸納加強(qiáng)訓(xùn)練，以反復(fù)練習(xí)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通過以中考模擬題，綜合練習(xí)題為主，精選習(xí)題，詳細(xì)講評，查漏補(bǔ)缺，鞏固復(fù)習(xí)成效，達(dá)到自我完善的目的。
學(xué)大教育概況
學(xué)大教育成立于2001年9月，是一家結(jié)合了優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，專注于中國教育服務(wù)領(lǐng)域的高科技公司。學(xué)大教育校區(qū)交通便利，校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)校教學(xué)支撐體系完備，各項公共服務(wù)設(shè)施齊全。校區(qū)嚴(yán)格落實保障學(xué)員“課前、課中、課后”三課一體，不斷提高學(xué)習(xí)能力的教學(xué)理念，尊重學(xué)生個體差異，堅持以學(xué)生的個性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)，專注個性化輔導(dǎo)。
學(xué)大教育校區(qū)將全力追求教學(xué)卓越，始終以“服務(wù)學(xué)生成長，推動教育改革，爭做社會貢獻(xiàn)”為己任，多元發(fā)展，研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程，積極推動教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。
學(xué)大教育優(yōu)勢
學(xué)大教學(xué)八步法
特色教學(xué)八步法，步步深入、循序漸進(jìn)
01 情景帶入
調(diào)整節(jié)奏，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
02 復(fù)習(xí)評估
個性化分析學(xué)生實際水平
03 基礎(chǔ)梳理
知識整體梳理，溫故知新
04 拓展新知
通過舊知識點延展新知識點
05 典型例題
篩選經(jīng)典例題，集中練習(xí)
06 拓展鞏固
知識拓展，專項練習(xí)
07 及時反饋
學(xué)習(xí)問題及時溝通教學(xué)不斷跟進(jìn)
08 舉一反三
培養(yǎng)發(fā)散式思維
學(xué)大教育師資保障
嚴(yán)格執(zhí)行篩選標(biāo)準(zhǔn) 層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量
一．2輪面試+多次試講+多年一線教學(xué)經(jīng)驗
參加學(xué)大招聘，需有多年一線教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)過精挑細(xì)選，進(jìn)入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。
二．歷經(jīng)“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系
通過初次試講，參加1-3個月統(tǒng)一專業(yè)培訓(xùn)，考核通過成為學(xué)大老師，通過“兩階段、三層次、四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核，方可繼續(xù)授課。
三．科學(xué)系統(tǒng)專業(yè)授課、教學(xué)方法精益求精
授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，保障每節(jié)課的效率和質(zhì)量；教學(xué)方法上，反復(fù)錘煉，精益求精。
學(xué)大教育學(xué)習(xí)環(huán)境
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