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重慶勤思優(yōu)才奧數(shù)課程培訓(xùn)體系,3-6年級(jí)分級(jí)培優(yōu)

導(dǎo)  語

重慶勤思優(yōu)才小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)課程由顧問組、教學(xué)組設(shè)計(jì)個(gè)性化教學(xué)方案,考試中心為學(xué)生量身訂做教學(xué)計(jì)劃,結(jié)合整體教學(xué)效果,靈活安排課程和教學(xué)進(jìn)度。重慶勤思優(yōu)才教育利用好的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),幫助更多學(xué)生提供先進(jìn)的教學(xué)服務(wù),快速提升學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平,使學(xué)生在小升初及中高考中獲得很好的成績。

重慶小學(xué)語奧外輔導(dǎo)班

適合人群:

小學(xué)一至六年級(jí)學(xué)生、小升初考試學(xué)生

開設(shè)學(xué)科:

小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)奧數(shù)、小學(xué)英語、小學(xué)作文

班型設(shè)置:

暑假班、秋季班、寒假班、春季班

教學(xué)目標(biāo):

針小學(xué)生各階段學(xué)習(xí)特點(diǎn),制定階段性輔導(dǎo)方案;引導(dǎo)興趣,傳授方法,提高奧數(shù)、語文、數(shù)學(xué)、英語成績。

課程內(nèi)容:

1、小學(xué)奧數(shù)及數(shù)學(xué):小學(xué)數(shù)學(xué)和奧數(shù)學(xué)習(xí),將培養(yǎng)學(xué)生的思維能力放在首要位置。重點(diǎn)把握小數(shù)和分?jǐn)?shù)的乘除法、簡單幾何概念、雞兔同籠等問題;培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的邏輯思維能力;通過增加習(xí)題量、典型題分析,提升解題方法及技巧。

2、小學(xué)語文:基本上以學(xué)生積累,綜合性學(xué)習(xí)與詩歌背誦為主。鞏固加強(qiáng)學(xué)生識(shí)字辨詞能力,整合教學(xué)信息,句型轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí),修辭判斷與表達(dá)練習(xí),閱讀能力中篩選信息的能力,段落分析,閱讀理解的提高,各種體裁的掌握,寫作能力訓(xùn)練,知識(shí)的豐富和能力的提高。

3、小學(xué)英語:小學(xué)英語主要針對(duì)在校小 學(xué)生,在學(xué)校已經(jīng)開始接觸少量詞匯并對(duì)口語會(huì)話有了進(jìn)一步要求,而且這個(gè)階段對(duì)于打好語音語調(diào)基礎(chǔ)至關(guān)重要。通過緊貼新課標(biāo)的學(xué)習(xí)進(jìn)度,系統(tǒng)地梳理各個(gè)語法點(diǎn),消化語言輸入,學(xué)會(huì)主動(dòng)表達(dá),鍛煉自己的膽量,糾正自己的發(fā)音,儲(chǔ)備一定量的詞匯,顯著提高在校學(xué)習(xí)成績,保持對(duì)英語的興趣,而不是走向啞巴英語。

勤思優(yōu)才優(yōu)勢

1、全方位測評(píng):1對(duì)1VIP咨詢顧問對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思維、學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣、心理、非智力因素、潛能等做測試,找到學(xué)習(xí)問題的真正原因。
2、量身定制:以測評(píng)結(jié)果為依據(jù),針對(duì)不同的學(xué)生個(gè)性化定制提分方案。

3、因材施教:勤思優(yōu)師堂經(jīng)驗(yàn)教師上課,首次課前四方會(huì)談,課后360°學(xué)員真實(shí)反饋表,全面保障課堂教學(xué)。

4、7心服務(wù):與家長同心、比家長操心、讓家長省心、對(duì)學(xué)生愛心、與學(xué)生交心、對(duì)學(xué)生耐心、樹學(xué)生信心。

5、8對(duì)1教學(xué)跟蹤:建立家校聯(lián)系群,班主任實(shí)時(shí)反饋上課情況??迫螌B毥處煂?shí)時(shí)反饋學(xué)員知識(shí)掌握情況,并有各層嚴(yán)格把關(guān)教學(xué)服務(wù)。

6、6大特權(quán):獨(dú) 家享有勤思優(yōu)才教育學(xué)習(xí)等6大特權(quán),讓學(xué)習(xí)更輕松。

7、12大承 諾:確保課前課后反饋的實(shí)時(shí)性,真正做到個(gè)性化的服務(wù)。

教學(xué)特色

一、入學(xué)測試:對(duì)每一位學(xué)員進(jìn)行綜合測評(píng),結(jié)合學(xué)員自身的性格特點(diǎn)對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)方法等學(xué)習(xí)要素進(jìn)行綜合分析測評(píng),找到問題。

二、學(xué)習(xí)方案:學(xué)習(xí)顧問、成長顧問、學(xué)科教師、輔導(dǎo)教師綜合參考測評(píng)結(jié)果,為學(xué)生制定專業(yè)的個(gè)性化輔導(dǎo)方案,將課程進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃,并選用適合的教學(xué)方法。

三、輔助教學(xué):新增課后輔導(dǎo)課程,對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)提供更加全 面的輔導(dǎo)與跟進(jìn),對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、筆記提煉與整理、習(xí)題應(yīng)對(duì)等等進(jìn)行全 方位的教學(xué)管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、全程跟蹤:為每一個(gè)學(xué)員配備專業(yè)的學(xué)習(xí)顧問,以優(yōu)化學(xué)員在學(xué)期間的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,并根據(jù)學(xué)員階段性的成績?nèi)〉?,定期調(diào)整學(xué)員的授課方案。

學(xué)校環(huán)境

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