遵義康語匯川校區(qū)發(fā)育遲緩兒童入園指導實力如何

來源：遵義康語兒童語言社交康復訓練中心2025-02-13 14:52

導語

遵義康語匯川校區(qū)發(fā)育遲緩兒童入園指導實力如何，康語擁有眾多自閉癥治療的案例，許多家長反饋治療效果明顯，康語自閉癥干預課程由專業(yè)的教師針對學員的情況制定訓練計劃，打造不同的訓練方案，采用一對一和小組訓練相結合的方式，減輕自閉癥孩子的癥狀，課程還有家長課堂，向家長普及自閉癥知識及家庭訓練方法，做到家校聯(lián)合，幫助孩子健康成長，歡迎您帶著孩子來試聽課程。

感覺統(tǒng)合方法

感覺統(tǒng)合訓練主要是人類較重要的感覺系統(tǒng)，可分為觸覺、前庭平衡訓練、運動感覺等等項目的訓練。主要有以下幾種：
觸覺訓練：強化皮膚、大小肌肉關節(jié)神經感應，辨識感覺層次，調整大腦感覺神經的靈敏度。
訓練器材有：按摩球、波波池、平衡觸覺板。
適應癥：愛哭、膽小、情緒化、怕陌生、笨手笨腳、怕人觸摸、發(fā)音不正確、偏食、挑食、注意力差、自閉、體弱多病等。
前庭平衡覺訓練：調整前庭信息及平衡神經系統(tǒng)自動反應機能，促進語言組織神經健全、前庭平衡及視聽能力完整程度。

針對性訓練

為了幫助孩子提高語言發(fā)展水平，改善言語發(fā)音的清晰度和流程性，幫助孩子提高溝通交往能力，兒童康復中心開設了言語治療課程。針對兒童的原因發(fā)育遲緩和構音障礙的問題進行專業(yè)訓練。在訓練的過程由專業(yè)的測評師進行測評，與家長建立良好的溝通，分析孩子言語障礙的問題所在，課程中對于不同的問題給出了對應的訓練體系，讓孩子的言語能力得到改善。

系統(tǒng)訓練改善問題

語言開發(fā)及語前技能訓練
語前技能包括對聲音的反應和辨別、模仿能力、發(fā)聲能力、專注力、輪流作轉能力等
語言理解訓練
理解能力訓練主要分為言語性理解能力訓練和非言語性理解能力訓練。
言語性理解能力訓練，主要是利用兒童的聽覺和視覺系統(tǒng)，培養(yǎng)兒童語言理解能力。
非言語性理解能力訓練，兒童對成人的表情及周圍環(huán)境中的各種符號的接受與理解。
語言表達訓練
首先通過聽覺，接受人的言語信號以及模仿人說話時的口型，當有一定能力時配合聲帶、舌、唇等各種發(fā)音器官協(xié)調運動，說出單字或句子。
發(fā)音糾正訓練
增強口腔吐字，咬字器官唇、齒、舌、腭、頰的力度和控制口腔運動操。
口肌定位治療
口部肌肉治療是針對說話和喂食的物理運動，論及發(fā)音講話和喂食的技巧所需的本體感和肌肉感覺的回饋，我們稱之為講話的感覺。
憑借精準的治療，建立正常發(fā)音和喂食所需的口部肌肉正?；顒?，并通過大量練習，形成肌肉記憶，以促進形成適當?shù)陌l(fā)音講話模式、提高說話清晰度以及喂食技巧。

功能入手

言語能力和語言意識

發(fā)展兒童的言語能力和語言意識，獲得語言概念，能夠正常發(fā)音說話，和他人進行對話交流
理解他人和表達自己

在理解和掌握有聲詞匯的基礎上，能夠理解他人語言，并且運用正確的語法規(guī)則表達自己的意思

系統(tǒng)訓練

行為干預

這教法強調先用一對一的方式來教，后擴大訓練環(huán)境，在集體課上學會融入，以便熟悉類似上學的環(huán)境和活動。
ABA教學

根據(jù)孩子的日常表現(xiàn)，還有一些缺陷的特點，按照ABA的原理和理論設計出來的教學訓練體系，讓訓練化。
個性化訓練方案

適當?shù)慕逃顾麄兊纳硇牡玫娇祻桶l(fā)展，潛能得到開發(fā)，掌握一定的科學文化知識和技能，學會交往，融入主流。
語言基礎

專業(yè)系統(tǒng)的發(fā)音訓練，能幫助孩子體會發(fā)音要領，掌握發(fā)音技巧，培養(yǎng)正確的語音習慣，為清楚、流利說話打下基礎。