重慶高二數學暑假班/周末班/全日制班/一對一任由選擇
高中階段準備提升數學的高一、高二、高三學生
輔導學科：
高一數學、高二數學、高三數學、高考數學
教學內容:
高一數學是高中階段數學學習的過渡時期，注重知識的銜接及拓展，重點堂握集合與簡易邏輯、函數、數列、三角函數和平面向量五部分，加強更為抽象的數學語言符號的理解記憶，強化邏輯運算，把握函數以及終形變化規(guī)律。
高二數學是高考重點考察的內容，重點掌握圓錐曲線，空間向量，立體幾何等知識點；通過重難點、典型題型分析，著重鍛煉學生的思維及分析能力；加強做題量，有效控制做題時間，提高解題效率。
高三數學重點是查漏補缺，建立知識體系，總結歸納各種做題的方法技巧。課程覆蓋整個高中數學知識以及高考考點，并對難以理解的知識模塊進行詳細講解以及對數學高考考點作出透徹的分析。采用新的講解方式，改變學生的視覺，培養(yǎng)學生學習數學的興趣，同時增加學生的自信，培養(yǎng)學生靈活解決問題的能力。
上課時間：
周末、全日制、寒暑假等，上課時間自由靈活
三中英才教學特色
-
教學管理
嚴格科學的教學管理，每周教研圍繞各類教學中的問題討論解決 -
師資水平
高標準的教學水平，嚴選師資陣容，督促落實，定期培訓考核及教研 -
授課內容
針對性的授課內容直切核心，節(jié)省更多的學習時間，增強學習效率 -
課時規(guī)劃
與學習需求匹配的課時規(guī)劃，合理的學習安排，緊湊的學習進度 -
分組學習
教學中實行分組學習討論，良性競爭激發(fā)每位學生的興趣與潛力 -
定期檢驗
階段性考核檢驗，根據考試結果，及時調整教學方案，查缺補漏
1、抓住重點內容學習數學
高中數學主體內容是支撐整個數學重要的部分，也是進入大.學必須掌握的內容，這些內容都是每年必考且重點考。比如關于函數（含三角函數）、平面向量、直線和圓錐曲線、線面關系、數列、概率、導數等，把它們作為復習中的重中之重來處理，要一個一個專題去落實，要通過對這些專題的復習向其他知識點引入。
2、數學要回歸基礎查漏補缺
應結合數學課本，把高考數學知識點從整體上再理一遍，要特別重視新課程新增的內容，看看有無知識缺漏，若有就應圍繞該知識點再做小范圍的高考復習，消滅知識盲區(qū)。要先了解自己知識的薄弱點，才能有針對性的復習和鞏固。
3、數學課前認真預習
預習是為了能更好的聽老師講課，通過預習，掌握度要達到之八十。帶著預習中不明白的問題去聽老師講課，來解答這類的問題，預習還可以使聽課的整體效率提高。 具體方法：將書上題目做完，畫出知識點，整個過程大約持續(xù)15-20分鐘。在時間允許的情況下，還可以將課本上的練習題做完。
重慶三中英才培訓學校專注于小初高文化學科培訓，同時集家庭教育研究與指導、心理咨詢、學習方法指導及擇校咨詢等多維一體，擁有校區(qū)近30家，是重慶市頗具影響力的教育品牌。
在師資上，三中英才擁有強大的教師隊伍，現有全職教師700多人，均為本科及以上學歷，其中碩士58人，博士7人，聘請有重慶當地有豐富教學經驗的退休的市重點中學高 級教師、市骨干教師作為成長導師，并創(chuàng)立英才學 院，為教培行業(yè)打造專業(yè)的人才訓練體系和訓練標準。
在教材上，緊貼重慶本土考點考綱，自主研發(fā)本土教學資料，同時根據重慶各學校的教材版本、教學進度、學習梯度對學生進行分層教學。
在教研上，經過多年的沉淀與進步，三中英才已自主研發(fā)出“數立方”、“愛碩英語”、“妙筆語文”、“學橙將來”和“學管佳”等特色品牌，為學生提供越來越多樣化、更專業(yè)化的教育培訓服務。
一、實力鑄就品牌
早在2000年，三中英才就把家庭教育、素質教育、應試教育、綜合教育融合到針對性輔導、個性化教學、綜合化培養(yǎng)當中。歷經多年的發(fā)展，三中英才已經成為家教行業(yè)的領跑者，成為重慶地區(qū)具影響力的行業(yè)品牌。
二、辦學理念先進
品牌的鑄造離不開理念的指導。"學校教育的成功首先取決于家庭教育的成功，家庭教育是一切教育的基礎和先決條件"，"成才先成人"這些先進的教育理念，成為三中英才的辦學理念和服務宗旨。三中英才學校設有專門班主任辦公室、家長培訓部、素質教育培訓部、心理咨詢及各項測評部等，以企業(yè)化、科學化、現代化的辦學模式，竭誠為家長、為學生服務。
三、師資力量雄厚
三中英才創(chuàng)建了教師人才庫，儲備有全市乃至全國各地教師。所派出的教師，都是經過三中英才學校精心挑選進行過專門培訓且考核合格。全體老師教學思想先進，思維活躍；對中考高考進行過深入研究，能掌握中高考規(guī)律，掌握各種教材版本的特長和缺陷，懂得教育學生的方法、了解學生心理。
四、教學模式優(yōu)化
三中英才針對每一個學生的個性特征、性格、基礎、特長、弱點來進行個別化的專門培養(yǎng)，開設有1人班、3人班和5人班獨特的教學模式，以"對口教育"或"小班教學"模式為主，即根據每一個學生的具體情況設計教育方案，通過"導師制"教育方式來培養(yǎng)學生的學習興趣，傳授學習方法及技巧，并且實施適合學生基礎的促進個性健康發(fā)展的高素質教育。
五、關注心理健康和家庭教育
三中英才不但關心學生的學習成績，更關心學生的心理健康問題，為學生進行學習情緒、學習方法、考試心理、思維方面的測評，然后針對學生的個體差異安排適合老師進行針對性的教學；為學生進行學習心理、學習動力、溝通、具體科目的學習方法指導；為家長提供家庭教育方面的咨詢指導服務及擇校咨詢服務。
三中英才教師團隊
嚴老師：高中數學老師，多年畢業(yè)班教學經驗，對高考命題方向及水平測試有深入的研究，課堂上能有效地提高學生的學生的興趣，引導學生形成良好的教學思維方法，教學效果顯著，深受學生及家長的歡迎。
杜老師：五年語文教學經驗，具強有力的教研能力，是學校語文組的骨干教師，多次擔任中心大型公開課的主講工作，對上課流程及課堂把握有獨特的方法，能讓學生學得輕松、體會成功。所教學生進步明顯，深受學生家長歡迎。
吳老師：高 級教師，從事物理教育工作近二十年，多次被評為優(yōu) 秀教師，熱衷于研究特色教育和特色教學，多次舉辦學生心理教育、學習習慣的培養(yǎng)、學習能力與智力開發(fā)等專題講座。
趙老師：畢業(yè)陜西師大英語專業(yè)，本科學歷，高中英語教師，畢業(yè)班教學經驗豐富，崇尚情感教育，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習，多次輔導學生在全國中學生英語能力大賽中獲獎。