重慶自閉癥兒童家庭康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)
授課機構(gòu)：重慶博愛兒童康復(fù)中心 (未認(rèn)證) 上課地點：重慶市江北區(qū)建新東路28號(18中斜對面)
重慶自閉癥兒童家庭康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)：如何正確夸獎自閉癥孩子？重慶博愛兒童康復(fù)中心溫馨提醒：自閉癥孩子中有一部分人對夸獎、表揚之類的社會性強化反應(yīng)比較弱，甚至沒有反應(yīng)，但并不是全部。他們中的很大一部分對于夸獎是有反應(yīng)的，并且會為了得到夸獎而去從事正確的行為。無論夸獎是不是能對行為起到強化的作用，家長或老師都要堅持夸獎孩子好的行為。這是因為：
夸獎是一種自然強化，這種“強化物”不僅在康復(fù)教育中有，在生活中也會有。不僅家長或老師會夸孩子，在社會環(huán)境中，別人也會在孩子從事好的行為時自然地夸獎孩子。社會性強化是一種自然存在且不需要刻意撤銷的強化物。
在自閉癥康復(fù)教育中，好的行為的結(jié)果是得到強化物，這使得夸獎與強化物經(jīng)常性地結(jié)對出現(xiàn)。這意味著，夸獎暗示著孩子喜歡的事件發(fā)生。一段時間后，即使是原來對夸獎沒有反應(yīng)的孩子也會因為對強化物的期待，而慢慢地對夸獎產(chǎn)生自然的反應(yīng)。這種反應(yīng)在強化物撤銷之后是可以繼續(xù)維持的。
夸獎自閉癥孩子是在不斷肯定孩子做得對、做得好的地方，也是在不斷地告訴孩子他應(yīng)該做什么。家長或老師要學(xué)會有意識地去夸孩子，養(yǎng)成主動地去看孩子做得好的地方的習(xí)慣，找到孩子的強項、優(yōu)勢，這也是設(shè)計任務(wù)行為干預(yù)方案的基礎(chǔ)。當(dāng)大人習(xí)慣性地去看孩子做得好的地方，好的地方發(fā)現(xiàn)得越多，情緒自然也會越積極，從而能更加積極地看待和對待孩子。
家長老師需要特別留意的是，要學(xué)會在不同的場合夸獎自閉癥孩子，不論是在上課的時候還是在日常生活中，當(dāng)孩子做了正確的事情時，都應(yīng)該夸獎。而不只是當(dāng)孩子做得特別好的時候才夸獎。夸獎是對孩子行為的一種肯定，也是對他繼續(xù)從事好的行為的一種提醒和鼓勵。另外，夸孩子的時候，要盡量避免說一些比較籠統(tǒng)的詞語，比如“好孩子”“乖孩子”，而是要盡量指出孩子具體究竟好在哪里。
自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，影響社交互動和溝通能力。如果不進(jìn)行干預(yù)，自閉癥的癥狀可能會隨著時間的推移逐漸倒退、與同齡兒童的差距越來越大。
重慶自閉癥兒童家庭康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)：如何正確夸獎自閉癥孩子——重慶博愛兒童康復(fù)中心是一家以特殊兒童康復(fù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練為主要服務(wù)項目的兒童健康發(fā)展中心。主要針對2-18歲自閉癥、語言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、智力低下、多動癥、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷障礙、抽動癥等兒童的早期篩查、干預(yù)強化、訓(xùn)練支持，全面幫助兒童綜合能力的發(fā)展。
注明：部分內(nèi)容和圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，如涉及版權(quán)，請聯(lián)系刪除。
- 重慶市江北區(qū)建新東路28號(18中斜對面)
- 18523418532(未認(rèn)證)
- 446098834