西安康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心
2-7周歲的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙
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西安康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心
2-7周歲的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙
對于自閉癥兒童，可能很多家長都不能夠深刻的了解孩子的內(nèi)心，也不知道怎么樣才能夠正確的與孩子進行溝通和交流。這也不要太過于自責(zé)和焦慮?？嫡Z開設(shè)了專門的家長干預(yù)培訓(xùn)課程，在這門課程中家長能夠?qū)W習(xí)到科學(xué)的和孩子溝通交流，引導(dǎo)孩子正確訓(xùn)練的方法。有經(jīng)驗豐富的康復(fù)師手把手的對家長培訓(xùn)，然后解答家長和孩子相處過程中的各種問題。還會定期的舉辦家長會，教會家長如何調(diào)整自己的情緒對孩子進行正面管教。
發(fā)展兒童的言語能力和語言意識，獲得語言概念，能夠正常發(fā)音說話，和他人進行對話交流
在理解和掌握有聲詞匯的基礎(chǔ)上，能夠理解他人語言，并且運用正確的語法規(guī)則表達自己的意思
這教法強調(diào)先用一對一的方式來教，后擴大訓(xùn)練環(huán)境，在集體課上學(xué)會融入，以便熟悉類似上學(xué)的環(huán)境和活動。
根據(jù)孩子的日常表現(xiàn)，還有一些缺陷的特點，按照ABA的原理和理論設(shè)計出來的教學(xué)訓(xùn)練體系，讓訓(xùn)練化。
適當?shù)慕逃顾麄兊纳硇牡玫娇祻?fù)發(fā)展，潛能得到開發(fā)，掌握一定的科學(xué)文化知識和技能，學(xué)會交往，融入主流。
專業(yè)系統(tǒng)的發(fā)音訓(xùn)練，能幫助孩子體會發(fā)音要領(lǐng)，掌握發(fā)音技巧，培養(yǎng)正確的語音習(xí)慣，為清楚、流利說話打下基礎(chǔ)。
福建省康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標準《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位，也是錢厚心開音法傳承者。
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活潑好動是孩子的天性，正常的孩子活潑頑皮。父母應(yīng)該信任他們的孩子。如果他們覺得自己的孩子在課堂上注意力不集中，特別吵鬧，并且懷疑自己的孩子患有多動癥，他們不應(yīng)該輕易得出結(jié)論。這并不一定是因為孩子患有多動癥，還因為孩子的性格過于活潑。因此，家長應(yīng)區(qū)分孩子的正常多動癥和多動癥。多動癥兒童與正常兒童有本質(zhì)區(qū)別。家長應(yīng)仔細區(qū)分和區(qū)別對待兩種不同情況下的孩子，這樣才能給孩子一個健康快樂的童年。
活潑可愛的孩子尤其受歡迎。兒童的活潑和活潑的天性就在于他們的天性。孩子小的時候活潑淘氣是很正常的。男孩比女孩活潑。但是，如果孩子太活躍，就有可能患多動癥。患有多動癥不利于孩子的身心健康和健康成長。如果家長看到自己的孩子特別活潑，就會擔(dān)心多動癥。那么如何區(qū)分多動癥和正常兒童呢?父母需要知道更多。
正常的多動兒童往往對學(xué)習(xí)或玩耍有一定的目的，并有自己的計劃。例如，放學(xué)回家后，他們先看動畫片，然后做作業(yè)。雖然他們喜歡看電視，而且看得很認真，但只要卡通片一播出，他們?nèi)匀粫杂X地做作業(yè)。當有些孩子對學(xué)習(xí)不感興趣不想做作業(yè)時，在父母的督促下，我還是會完成作業(yè)。相比之下，患有多動癥的兒童沒有這些特征。他們的行為通常是沖動的，混亂的，沒有目的的，沒有計劃的和沒有方向的。即使他們不專注于看動畫片，他們也會在這里和那里玩耍;我寫作業(yè)不仔細，經(jīng)常出錯。
康語教育，是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu)，主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開口說話！如需了解及預(yù)約測評歡迎撥打頁面電話或在線咨詢
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