重慶高二化學(xué)教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校哪些好
課程名稱(chēng)：
高一年級(jí)化學(xué)、高二年級(jí)化學(xué)、高三年級(jí)化學(xué)、高考化學(xué)、藝體考化學(xué)
輔導(dǎo)類(lèi)型：
一對(duì)一輔導(dǎo)或3-6人、7-10人小班教學(xué)
上課地點(diǎn)：
九龍坡區(qū)、沙坪壩區(qū)、江北區(qū)、高新區(qū)、渝北區(qū)、兩江新區(qū)、南岸區(qū)、巴南區(qū)、渝中區(qū)等均開(kāi)設(shè)有高中各年級(jí)化學(xué)培訓(xùn)課程
教學(xué)特點(diǎn)：
1、教學(xué)更專(zhuān)業(yè)：授課、答疑、陪讀三位一體，個(gè)性化教材講義，定制學(xué)習(xí)方案
2、管理更嚴(yán)格：統(tǒng)一安排學(xué)科、授課，跟蹤服務(wù)，定期測(cè)評(píng)
3、學(xué)習(xí)更安心：學(xué)生統(tǒng)一在學(xué)習(xí)中心輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)氛圍更濃厚，學(xué)習(xí)更專(zhuān)心
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
高一、高二、高三化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，主干知識(shí)的梳理，構(gòu)建化學(xué)知識(shí)體系。
課程內(nèi)容：
1、依據(jù)高中化學(xué)教學(xué)大綱及知識(shí)點(diǎn)考查范圍，重點(diǎn)鞏固強(qiáng)化化學(xué)基本概念、元素化合物、化學(xué)基本理論、有機(jī)化學(xué)或物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、電化學(xué)基礎(chǔ)、電解質(zhì)溶液、無(wú)機(jī)化工流程題、綜合實(shí)驗(yàn)探究。
2、緊扣重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練化學(xué)能與熱能、化學(xué)反應(yīng)速率、弱電解質(zhì)的電離平衡、水的電離與溶液酸堿性、有機(jī)化合物、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期表、化學(xué)反應(yīng)與能量、電化學(xué)、金屬及其化合物。
三中英才服務(wù)優(yōu)勢(shì)
1、360度全方位測(cè)評(píng)
家長(zhǎng)、孩子作360度全方位測(cè)評(píng),知識(shí)測(cè)試、效能評(píng)測(cè)、方法評(píng)估。
2、個(gè)性化學(xué)習(xí)方案
個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，符合孩子學(xué)習(xí)的類(lèi)型、習(xí)慣和方法針對(duì)性彌補(bǔ)知識(shí)薄弱點(diǎn)、鞏固優(yōu)勢(shì)。
3、1對(duì)1個(gè)性化或小班教學(xué)
選擇合適的教師進(jìn)行1對(duì)1個(gè)性化或精品小班輔導(dǎo)教學(xué)。
4、管理師全程追蹤
學(xué)習(xí)管理師全程跟蹤，學(xué)習(xí)指導(dǎo)，習(xí)慣督導(dǎo)、調(diào)節(jié)心態(tài),激發(fā)斗志全程陪讀，及時(shí)答疑解惑家校聯(lián)系，溝通無(wú)障礙。
5、個(gè)性化減負(fù)增分
個(gè)性化學(xué)習(xí)減負(fù)增分，人格健全、心理健康、能力全面提升。
-
辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富
-
師資力量雄厚
-
服務(wù)流程完整
-
校區(qū)分布較廣
趙老師：語(yǔ)文主講教師，畢業(yè)于重慶師范大學(xué)，在從事教育工作的過(guò)程中，與孩子們的相處和交流之中，越發(fā)熱愛(ài)教師這份職業(yè)。相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的愿望，都有成功的潛能。以親切自然的風(fēng)格，引領(lǐng)學(xué)生在文學(xué)的殿堂遨游。
易老師：畢業(yè)西南師大數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，中學(xué)數(shù)學(xué)教師，7年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，教會(huì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生進(jìn)步明顯。
候老師：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)，善于勵(lì)志教育、賞識(shí)教育及感恩教育，引導(dǎo)孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，建立自信，將所學(xué)知識(shí)“秀”出來(lái)，讓孩子們學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。
范老師：中學(xué)物理教師，九年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握初高中物理教材，對(duì)中高考考點(diǎn)有獨(dú)到見(jiàn)解，讓學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課后。教學(xué)理念：用我的愛(ài)心，使你開(kāi)心；讓我的用心，換取你的信心。
高中化學(xué)課后復(fù)習(xí)方法
常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，有高中學(xué)生化學(xué)課內(nèi)基本上都聽(tīng)懂了，可是做起作業(yè)時(shí)就開(kāi)始抓狂。原因在于對(duì)知識(shí)的內(nèi)涵和外延還沒(méi)有真正或全部理解，這也正是課后復(fù)習(xí)的意義所在。那么，高中化學(xué)課后該如何復(fù)習(xí)呢?課后復(fù)習(xí)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、先梳理：上完新課，可花幾分鐘再次閱讀教材，重新梳理下筆記和課程脈絡(luò)，做到能夠溫故而知新，自我提升。
2、后作業(yè)：梳理化學(xué)教材和筆記之后，再做作業(yè)方能事半功倍。
3、?；貞洠撼Ｓ没貞浄绞剑岊^腦再現(xiàn)教材的知識(shí)主干線，在練習(xí)中，發(fā)現(xiàn)遺忘的知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)翻閱教材和筆記中的相關(guān)內(nèi)容，有針對(duì)性的解決問(wèn)題。
4、多思考：對(duì)知識(shí)的重難點(diǎn)多問(wèn)些為什么，能夠再學(xué)習(xí)、再思考，不斷提高對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)水平。
5、有計(jì)劃：把每天的課外時(shí)間加以安排，把前一階段學(xué)習(xí)的化學(xué)內(nèi)容定期加以復(fù)習(xí)。
重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校專(zhuān)注于小初高文化學(xué)科培訓(xùn)，同時(shí)集家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及擇校咨詢等多維一體，擁有校區(qū)近30家，是重慶市頗具影響力的教育品牌。
在師資上，三中英才擁有強(qiáng)大的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有全職教師700多人，均為本科及以上學(xué)歷，其中碩士58人，博士7人，聘請(qǐng)有重慶當(dāng)?shù)赜胸S富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的退休的市重點(diǎn)中學(xué)高 級(jí)教師、市骨干教師作為成長(zhǎng)導(dǎo)師，并創(chuàng)立英才學(xué) 院，為教培行業(yè)打造專(zhuān)業(yè)的人才訓(xùn)練體系和訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)。
在教材上，緊貼重慶本土考點(diǎn)考綱，自主研發(fā)本土教學(xué)資料，同時(shí)根據(jù)重慶各學(xué)校的教材版本、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)梯度對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。
在教研上，經(jīng)過(guò)多年的沉淀與進(jìn)步，三中英才已自主研發(fā)出“數(shù)立方”、“愛(ài)碩英語(yǔ)”、“妙筆語(yǔ)文”、“學(xué)橙將來(lái)”和“學(xué)管佳”等特色品牌，為學(xué)生提供越來(lái)越多樣化、更專(zhuān)業(yè)化的教育培訓(xùn)服務(wù)。