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渝北區(qū)汽博初一數(shù)學(xué)暑假銜接班
編輯： 資訊中心
更新時間：2025/05/16 15:35
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導(dǎo) 語
重慶三中英才汽博校區(qū)為小升初、新初一學(xué)生開設(shè)初中數(shù)學(xué)銜接班，通過增加題量、典型題分析，提升數(shù)學(xué)解題能力，引導(dǎo)學(xué)生在解題過程中發(fā)散思維，掌握常規(guī)解題方法及技巧。三中英才是中小學(xué)個性化輔導(dǎo)品牌，師資力量雄厚，教學(xué)方法獨特，專門為6至18歲中小學(xué)生提供個性化學(xué)科補習(xí)及素質(zhì)成長服務(wù)。經(jīng)過多年的沉淀與發(fā)展，三中英才已自主研發(fā)小初高各階段各科精品課程，為學(xué)生提供更多樣化、更專業(yè)化的教育培訓(xùn)服務(wù)。
汽博初中數(shù)學(xué)銜接班
適合對象：
初一、初二及初三希望提高數(shù)學(xué)成績的學(xué)生
課程特色：
多年中考教學(xué)經(jīng)驗的教師授課，個性化輔導(dǎo)教學(xué)
教學(xué)目標(biāo)：
形成數(shù)學(xué)思維，解題善于綜合利用知識，提高數(shù)學(xué)成績
課程內(nèi)容：
初一數(shù)學(xué)：
1、學(xué)習(xí)鞏固初 一的重難點內(nèi)容，對教材中基本題型都能正確解答
2、能夠完成學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)型，對以后的學(xué)習(xí)充滿信心
初二數(shù)學(xué)：
1、重視推理能力的訓(xùn)練
2、積極培養(yǎng)函數(shù)思想
3、分解因式多訓(xùn)練
4、提升列方程的能力
初三數(shù)學(xué)：
1、幫助學(xué)生建立初中數(shù)學(xué)知識體系
2、歸納總結(jié)中考數(shù)學(xué)題型
3、提高知識綜合運用能力
上課地點：
江北、渝北、兩江新區(qū)、南岸、渝中區(qū)、九龍坡區(qū)、沙坪壩區(qū)、高新區(qū)、巴南區(qū)
初一、初二及初三希望提高數(shù)學(xué)成績的學(xué)生
課程特色：
多年中考教學(xué)經(jīng)驗的教師授課，個性化輔導(dǎo)教學(xué)
教學(xué)目標(biāo)：
形成數(shù)學(xué)思維，解題善于綜合利用知識，提高數(shù)學(xué)成績
課程內(nèi)容：
初一數(shù)學(xué)：
1、學(xué)習(xí)鞏固初 一的重難點內(nèi)容，對教材中基本題型都能正確解答
2、能夠完成學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)型，對以后的學(xué)習(xí)充滿信心
初二數(shù)學(xué)：
1、重視推理能力的訓(xùn)練
2、積極培養(yǎng)函數(shù)思想
3、分解因式多訓(xùn)練
4、提升列方程的能力
初三數(shù)學(xué)：
1、幫助學(xué)生建立初中數(shù)學(xué)知識體系
2、歸納總結(jié)中考數(shù)學(xué)題型
3、提高知識綜合運用能力
上課地點：
江北、渝北、兩江新區(qū)、南岸、渝中區(qū)、九龍坡區(qū)、沙坪壩區(qū)、高新區(qū)、巴南區(qū)
三中英才課程特點
-
科學(xué)診斷
通過科學(xué)測評和診斷，精準(zhǔn)層次分班
-
精準(zhǔn)定位
精準(zhǔn)定位每位學(xué)生學(xué)習(xí)需求及目標(biāo)
-
個性化教學(xué)
一對一或3人、5人、7人、9人小班
-
匹配師資
根據(jù)學(xué)生情況，匹配適合的精英師資
-
隨堂監(jiān)管
隨時監(jiān)管授課進程，及時調(diào)整教學(xué)
-
授課方式
變“被動接受式”為“自主點撥式”
三中英才機構(gòu)特色
- 1、溫馨——提供優(yōu)越舒適的學(xué)習(xí)專屬環(huán)境
- 2、便利——家門口的輔導(dǎo)學(xué)校方便快捷
- 3、專業(yè)——資深教師教學(xué)輔導(dǎo)答疑解惑
- 4、用心——精心指導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)外作業(yè)
- 5、服務(wù)——及時跟蹤評估反饋學(xué)習(xí)效果
三中英才教學(xué)環(huán)境
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
1、課前預(yù)習(xí)閱讀。預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)課本時，要準(zhǔn)備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語、產(chǎn)生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進行簡單的復(fù)述，推理。重點知識可在課本上批、劃、圈、點。這樣不但有助于理解課文，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點地聽講。
2、課堂閱讀。預(yù)習(xí)時，只對所要學(xué)的教材內(nèi)容有一個大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預(yù)習(xí)時所做的標(biāo)記和批注，結(jié)合老師的講授，進一步閱讀課文，從而掌握重點、關(guān)鍵，解決預(yù)習(xí)中的疑難問題。
3、課后復(fù)習(xí)閱讀。課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統(tǒng)化，加深和鞏固對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后，必須先閱讀課本，然后再做作業(yè);一個單元后，應(yīng)全面閱讀課本，對本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來，進行綜合概括，寫出知識小結(jié)，進行查缺補漏。
關(guān)于三中英才教育
重慶三中英才成立于2000年，擁有近30家教學(xué)點，秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”核心價值觀，堅持“陪伴成長”的服務(wù)理念，為6-18歲兒童青少年提供高品質(zhì)、多樣化的學(xué)科輔導(dǎo)和素質(zhì)教育服務(wù)。
三中英才憑借20多年的教學(xué)經(jīng)驗沉淀，結(jié)合重慶各區(qū)的教學(xué)大綱和目標(biāo)，根據(jù)重慶學(xué)情特點自主研發(fā)本土教學(xué)資料多套，根據(jù)政策區(qū)塊化進行模塊化教學(xué)方案設(shè)計，結(jié)合重慶各學(xué)校的教材版本、教學(xué)進度、學(xué)習(xí)梯度對學(xué)生分層教學(xué)，緊密貼合各區(qū)公立校的教學(xué)進度和難度，讓教材教學(xué)更適合重慶本地中小 學(xué)和中高考的特點。
三中英才為學(xué)生個性化的教學(xué)服務(wù)和精準(zhǔn)化的生涯規(guī)劃服務(wù)，進行性格測評、職業(yè)方向測評和學(xué)習(xí)測評，根據(jù)其所在學(xué)校的教材版本、教學(xué)進度、學(xué)習(xí)梯度以及個性特點制定出適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃，選擇匹配適合的老師和班型。
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