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重慶小學奧數(shù)思維特訓營-清北學霸方法論,解決應用題老大難問題

導  語
重慶小學奧數(shù)思維特訓營-清北學霸方法論,解決應用題老大難問題-重慶三中英才奧數(shù)學習是對學生邏輯思維能力的培養(yǎng),而這也是理科學習的基礎,數(shù)學好的學生在升入初高中后,數(shù)理化成績一般都非常好,同時語文、英語等學科提升也較快。三中英才具有先進的教學理念、豐富的輔導內(nèi)容、全方位的輔導過程、特有的教學特色和雄厚的師資力量,為學生學習保駕護航。三中英才擁有豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)的背景,為孩子量身定制教學計劃,助力孩子在學業(yè)上取得優(yōu)異成績,趕快加入吧。
重慶三中英才奧數(shù)輔導班
課程簡介:
重慶三中英才小學奧數(shù)思維強化課程主要在于充分發(fā)展孩子的思維能力,善于聯(lián)想,敢于判斷,從而提高孩子的學習能力及數(shù)學成績。奧數(shù)思維強化課程適合小學一年級到六年級學生學習,培養(yǎng)不同年級的學生數(shù)學思維能力,為下一階段的學習打好基礎。
班型設置:
2人、3人、5人、7人精品小班或1對1輔導;
課程特色:
1、資深奧數(shù)老師專業(yè)指導,經(jīng)驗豐富,準確把握學生個性,針對訓練;
2、多媒體課件輔助教學,讓學生真正體驗數(shù)學表達技巧,快速形成數(shù)學思維;
3、多種奧數(shù)題型幫助孩子強化提升數(shù)學成績;
4、重點培養(yǎng)邏輯思維能力和發(fā)散性思維,開發(fā)孩子的潛能。

上課地點:
沙坪壩三峽廣場、沙坪壩鳳天路、沙坪壩陳家橋、大學城U城天街、渝中區(qū)大坪、九龍坡楊家坪、九龍坡謝家灣、江北觀音橋、江北南橋寺、江北魯能星城、渝北兩江春城、渝北星光學校、渝北新牌坊、渝北汽博中心、南岸南坪、南岸融僑、南岸茶園及巴南李家沱等均開設奧數(shù)課程。

課程體系五優(yōu)勢

1、專業(yè)教研團隊研發(fā),不斷更新;

2、科學精準測評,目標定位明確;

3、多維立體訓練,形成學科素養(yǎng);

4、知識點剖析,難度階梯式遞進;

5、透明化教學,及時跟蹤并反饋。

重慶三中英才學校

作為重慶本土教培行業(yè)的知名企業(yè),三中英才始終秉承著“重情懷、致良知、負責任、有溫度”的核心價值觀,“以陪伴成長”為服務理念,為5-19歲兒童青少年提供全學科、高品質(zhì)、多樣化的教育服務,累計服務重慶36萬個家庭。目前,在重慶擁有直營校區(qū)30多家。

三中英才全職教師700多人,均為本科及以上學歷。為與重慶本土學情接軌,三中英才鏈接公立校強大的教學資源,聘請重慶當?shù)赜胸S富教學經(jīng)驗的退休的市重點中學高 級教師、市骨干教師作為成長導師,開展通識培訓、專業(yè)技能培訓和超級老師培訓。老師們主動走出去,與在重點中學任教過的老師們切磋和磨課,從而讓所有老師們更懂重慶新教育政策和新學情考情變化。

三中英才根據(jù)家長有對教育政策和家庭教育的需求,各個校區(qū)開設英才大講堂,定期舉辦升學規(guī)劃、政策分享、家庭教育、行為習慣等主題講座和互動活動,幫助父母們了解新的教育政策、家庭教育常識和學生心理等,緩解家長們的焦慮,讓家長們在培養(yǎng)孩子成長成才的道路上不再孤單。

為什么選擇三中英才
先進的教學理念

個性化創(chuàng)新教育理念,一個學生一個教學團隊,一個學生定制一套教學計劃的因材施教模式,真正做到針對性輔導

雄厚的師資力量

豐富個性化教學經(jīng)驗的教師,充分了解當?shù)刂行?學教學和考試特點,創(chuàng)造豐富的教學情境,為學生提供專業(yè)服務

豐富的輔導內(nèi)容

校內(nèi)各科目個性化1對1或各種精品小班教學,面向基礎知識薄弱的學生提供個性化委托輔導,提供差異服務

獨特的教學方法

全程1對1個性化或小班教學,通過授課、陪讀、答疑3種輔導方式,獲得知識、能力、習慣3種提升結(jié)果的133提升計劃

個性化服務流程

為每一個學生進行個性化診斷測評、匹配適合的優(yōu) 秀教師、量身定做個性化學科方案,進行個性化輔導教學

多對一服務模式

專業(yè)的教育咨詢師、經(jīng)驗豐富的學科教師、細致周到的班主任老師、優(yōu) 秀的陪讀教師、心理咨詢專 家為學生服務

三中英才發(fā)展過程

小學奧數(shù)學習竅門

奧數(shù)學習竅門一:記筆記

記筆記其實很普遍也很簡單,但恰恰是很多學生不容易做到的,記筆記有很多好處,一是可以把老師的精華記錄下來方便復習,二是練習學生的書寫能力,三是可以讓學生養(yǎng)成邊聽邊寫的學習能力,這對于提高學習效率是非常有效的。

奧數(shù)學習竅門二:建立錯題本

很多學生都馬虎,但有些馬虎其實是同學對知識點理解不清晰造成的,這類的題目一定要記錄下來。還有的是出題者故意設計的陷阱,這也可以記錄下來,定時復習,久了之后很多馬虎自然而然地就避免。

奧數(shù)學習竅門三:題目分類

和錯題本一樣,專門記錄自己做過的試題,分類指的是將自己做過的試題分為幾大類,一類是極其簡單,自己一看就會的;一類是有一定難度,需要思考找到突破口的;還有一類就是難度很大,需要綜合運用很多知識并進行推理才能解答的,后兩類都應該是記錄重點。在對試題分類的過程中自然地就增強了對試題的進一步理解。

奧數(shù)學習竅門四:舊題新解

不定時的翻翻原來做過的試題,但是重點是思考有沒有新的解題思路和解題技巧。這樣有利于形成學生思考習慣的形成,也有利于學生發(fā)散思維的形成,多角度考察問題的思路,并隨時利用新學知識去解決問題。

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