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濟(jì)南初升高語(yǔ)文銜接寄宿式補(bǔ)課
編輯： 資訊中心
更新時(shí)間：2025/05/19 10:19
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導(dǎo) 語(yǔ)
濟(jì)南初升高語(yǔ)文銜接寄宿式補(bǔ)課-學(xué)大教育初高中銜接暑期課程以學(xué)習(xí)需求定目標(biāo)，以學(xué)情定方案，以學(xué)生定老師，以課程定靶向，附加心理疏導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)等滿足學(xué)生差異化的需求。目前學(xué)大教育形成以個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)、個(gè)性化小組課、藝考生文化課輔導(dǎo)為主的綜合性初高中文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，得到廣大家長(zhǎng)和學(xué)生充分認(rèn)可和信賴。學(xué)大教育教學(xué)以中、高考升入重點(diǎn)中學(xué)、大學(xué)為目標(biāo)；以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生思考、解題能力和方法為目標(biāo)；以協(xié)同家庭，共同教育，通過(guò)非智力因素開(kāi)發(fā)智力和學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)。
學(xué)大初高中銜接課
招生對(duì)象：
初中畢業(yè)即將進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的準(zhǔn)高一學(xué)生
教學(xué)目標(biāo)：
高一階段無(wú)論是在知識(shí)體系還是在學(xué)習(xí)方法以及思維方式上，都起到承上啟下關(guān)鍵的作用。學(xué)大教育初升高銜接班幫助學(xué)生提前掌握高一學(xué)科知識(shí)，適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課程內(nèi)容：
1、數(shù)學(xué)初升高銜接：基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，選擇題注重答題技巧，減少計(jì)算的部分，減少答題時(shí)間。
2、語(yǔ)文初升高銜接：強(qiáng)化閱讀與寫作，高分作文模板解析，閱讀答題高分模板。
3、英語(yǔ)語(yǔ)初升高銜接：閱讀與寫作基礎(chǔ)練習(xí)，真題演練，強(qiáng)化語(yǔ)感，增加得分項(xiàng)。
4、物化初升高銜接：基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，分開(kāi)授課。
上課地址：
北京、天津、上海、重慶、福州、廣州、佛山、濟(jì)南、鄭州、石家莊、西安、銀川、武漢、沈陽(yáng)、長(zhǎng)春、深圳、合肥、無(wú)錫、蕪湖等等學(xué)大全國(guó)校區(qū)
學(xué)大教育簡(jiǎn)介
學(xué)大教育集團(tuán)是一家全國(guó)連鎖個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)，旗下學(xué)大教育各個(gè)校區(qū)坐落于各大商圈或?qū)W校周圍，交通便捷，教室環(huán)境優(yōu)雅別致，專注個(gè)性化教育，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)。
學(xué)大教育擁有先進(jìn)的輔導(dǎo)理念和教學(xué)水平高的輔導(dǎo)老師，授課老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，針對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)因材施教，個(gè)性化教學(xué)，另外，在輔導(dǎo)過(guò)程中，教師會(huì)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保障學(xué)生能夠獨(dú)立、高 效的完成自己的學(xué)業(yè)，教學(xué)老師把握孩子學(xué)習(xí)軌跡，為孩子保駕護(hù)航。
校區(qū)開(kāi)設(shè)有一對(duì)一個(gè)性化課程、精品班組小班、在線課程等，上課時(shí)間靈活，自習(xí)課老師陪讀，學(xué)大老師呵護(hù)每一個(gè)孩子，幫助孩子快樂(lè)成長(zhǎng)每一天。
為什么選擇學(xué)大全日制
1、21年高考經(jīng)驗(yàn)
學(xué)大教育成立于2001年，擁有21年高考（升學(xué)）經(jīng)驗(yàn)一直專注幫助學(xué)生升入理想院校；100+覆蓋城市，50+全日制基地，A股上市教育公司可靠放心。
3、定制化教學(xué)方案
科學(xué)入學(xué)評(píng)估，發(fā)現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)科素養(yǎng)、定制專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃，輔助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)問(wèn)題。
3、精細(xì)化小班教學(xué)
小班制教學(xué)，貼心照顧每個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)管理師通過(guò)學(xué)生每次的考試結(jié)果，通過(guò)科學(xué)的學(xué)情分析，了解學(xué)生知識(shí)盲區(qū)，解決學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，做到精細(xì)化教學(xué)管理。
4、系統(tǒng)性四維服務(wù)
課程規(guī)劃、心理疏導(dǎo)、家庭教育、志愿填報(bào)。四維服務(wù)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)情，心理變化，幫助學(xué)生平衡心態(tài)。
5、安心的校園環(huán)境
合規(guī)資質(zhì)、舒適環(huán)境、星級(jí)宿舍、營(yíng)養(yǎng)膳食、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)、 獨(dú)立操場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室、新風(fēng)全覆蓋、監(jiān)控?zé)o死角。
學(xué)大教育課程特色
1.因材施教，個(gè)性培養(yǎng)
根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教和個(gè)性培養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)學(xué)生自身優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.定制方案，針對(duì)教學(xué)
根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況定制專屬輔導(dǎo)方案，有針對(duì)性和目的性的補(bǔ)習(xí)薄弱學(xué)科和知識(shí)點(diǎn)。
3.時(shí)間自由，上課靈活
為學(xué)生提供靈活上課時(shí)間，學(xué)生可以根據(jù)自己時(shí)間安排上課時(shí)間，學(xué)習(xí)方便合理。
4.自由選擇上課老師
由學(xué)生和家長(zhǎng)挑選適合自己的、自己滿意的老師，促進(jìn)師生互動(dòng)更融洽、更默契。
學(xué)大教育師資團(tuán)隊(duì)
6對(duì)1服務(wù)團(tuán)隊(duì) 實(shí)時(shí)貼心保駕護(hù)航
1.教育咨詢師
前期對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)評(píng)估
2.學(xué)習(xí)管理師
制定輔導(dǎo)方案，實(shí)時(shí)監(jiān)督回訪
3.學(xué)科教師
克服困難、指導(dǎo)方法、培養(yǎng)習(xí)慣
4.陪讀教師
-陪讀答疑解惑
5.個(gè)性教研組
嚴(yán)審課程體系、確保教學(xué)質(zhì)量
6.心理輔導(dǎo)老師
調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài)、激發(fā)學(xué)生斗志
初高中學(xué)習(xí)方式差異
初 中學(xué)習(xí)主要以被動(dòng)學(xué)習(xí)為主：許多初 中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是家長(zhǎng)和老師看著學(xué)，看得緊就多學(xué)。在學(xué)習(xí)上主要是依賴?yán)蠋熀驼n堂，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、自主性較差。
高中學(xué)習(xí)主要以主動(dòng)自主學(xué)習(xí)為主：由于課堂上的知識(shí)容量較大，高中學(xué)習(xí)不僅要求完成課堂作業(yè)，還要求根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行自我調(diào)整，會(huì)查出自己的不足，進(jìn)而主動(dòng)、自主的學(xué)習(xí)。主動(dòng)求知的欲望，極強(qiáng)的自控能力，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，還要自主探究的能力。
作為初升高即將進(jìn)入高中的新學(xué)生，必須要意識(shí)到初高中學(xué)習(xí)的差異所在，才能找出一條適合自己的高中學(xué)習(xí)之路。
以上是學(xué)大教育提供的關(guān)于“濟(jì)南初升高語(yǔ)文銜接寄宿式補(bǔ)課”的相關(guān)內(nèi)容，更多學(xué)大教育介紹、輔導(dǎo)課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、全國(guó)校區(qū)、開(kāi)班時(shí)間、學(xué)校環(huán)境等詳情，請(qǐng)點(diǎn)擊學(xué)大教育了解、留言或撥打頁(yè)面電話咨詢，我們會(huì)及時(shí)為您服務(wù)并預(yù)約體驗(yàn)課程。
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